面對我國產業(yè)升級和經濟結構調整對技術技能人才的緊迫需求,國家做出高職教育擴招的重大決策。基于利益相關者理論,高職教育擴招受到政府邏輯、學校邏輯、企業(yè)邏輯和家庭邏輯四種制度邏輯的共同作用。在多重制度邏輯的博弈中,各個行為主體出于保護既得利益或獲取更多利益的需求,容易出現(xiàn)高職教育擴招的"共謀行為",進而導致高職教育質量陷阱,加劇結構性失業(yè)的風險,理應規(guī)避。針對相互交織的制度邏輯關系網(wǎng),實施高職教育擴招的建議包括主體觀念變革、教育制度創(chuàng)新、增加經費投入、關注質量保障。 

【文章來源】：教育與職業(yè). 2020,(03)北大核心

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

高職教育擴招的多重制度邏輯分析框架

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2998211