本文先對(duì)國(guó)外職業(yè)教育的主導(dǎo)思想、我國(guó)職業(yè)教育存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn)進(jìn)行了論述,然后以寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)《寵物疾病診療技術(shù)》項(xiàng)目化課程改革為例,提出了課程改革方向和內(nèi)容,進(jìn)而推進(jìn)畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。 

【文章來(lái)源】：農(nóng)業(yè)科技與信息. 2020,(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 國(guó)外職業(yè)教育的主導(dǎo)思想是以能力培養(yǎng)為主
2 我國(guó)職業(yè)教育存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn)
    2.1 職業(yè)教育的培養(yǎng)模式不能滿(mǎn)足社會(huì)需求
    2.2 職業(yè)教育的生源不如其他院校
3 寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方式及存在問(wèn)題
    3.1 傳統(tǒng)教學(xué)方式單一，不符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
    3.2 部分教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際崗位需求不相符
    3.3 理論教學(xué)所占比例較大
4 寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置及改革措施——以《寵物疾病診療技術(shù)》課程改革為例
5 促進(jìn)寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的措施
    5.1 以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向
    5.2 積極參加技能大賽


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]依托技能大賽提高學(xué)生技術(shù)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神[J]. 李甲.  中國(guó)農(nóng)村教育. 2019(18)
[2]職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的研究——以重慶市永川區(qū)為例[J]. 彭三平.  西部素質(zhì)教育. 2018(23)
[3]應(yīng)用技術(shù)大學(xué)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論探析——兼論地方高校轉(zhuǎn)型應(yīng)用技術(shù)大學(xué)[J]. 郭康.  高教探索. 2016(06)
[4]從任務(wù)到項(xiàng)目:職業(yè)教育課程模式發(fā)展的邏輯[J]. 徐國(guó)慶.  機(jī)械職業(yè)教育. 2016(03)
[5]高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究[J]. 盧兆梅.  改革與開(kāi)放. 2013(08)
[6]關(guān)于國(guó)內(nèi)中高職銜接研究之述評(píng)[J]. 黃鑫,金盛.  職教論壇. 2011(18)
[7]實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法 做好課程改革的探索[J]. 董少明.  河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(04)
[8]高職項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐探索[J]. 蔣慶斌,郝超.  教育與職業(yè). 2007(06)
[9]基于開(kāi)放系統(tǒng)的教學(xué)情景設(shè)計(jì)[J]. 劉聰慧.  北京市工會(huì)干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(04)
[10]基于工作任務(wù)的職業(yè)教育項(xiàng)目課程研究[J]. 蔣慶斌,徐國(guó)慶.  職業(yè)技術(shù)教育. 2005(22)



本文編號(hào)：2978841