自施行素質(zhì)教育以來,中國職業(yè)教育的發(fā)展出現(xiàn)了顯著的變化,信息技術(shù)已經(jīng)逐步在課堂教學(xué)中得到充分的應(yīng)用,并呈現(xiàn)出一種嶄新的教學(xué)模式。而中國又是具有專業(yè)技術(shù)人才的重點(diǎn)培養(yǎng)基地,高職院校必須要注重信息化教學(xué)改革,加強(qiáng)信息化在教學(xué)改革中的應(yīng)用。隨著信息共享、互通有無的不斷發(fā)展,將信息化教學(xué)模式逐漸滲透到職業(yè)教育中,會(huì)更有利于促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展。對(duì)高職院校教師的信息化教學(xué)能力的提升進(jìn)行了進(jìn)一步地探討。 

【文章來源】：科技與創(chuàng)新. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 發(fā)展信息化教學(xué)的重要意義
    1.1 職業(yè)教育信息化的發(fā)展規(guī)劃要求
    1.2 建立現(xiàn)代化教育理念的需求
    1.3 可以提升教師的信息化教學(xué)能力
    1.4 可以促進(jìn)教育理論的發(fā)展
2 職業(yè)院校信息化教學(xué)能力發(fā)展分析
    2.1 建設(shè)數(shù)字化校園，提高數(shù)字化水平
    2.2 推動(dòng)高職院校教育的改革
    2.3 提升高職院校的國際競(jìng)爭(zhēng)力
3 提升教師信息化教學(xué)能力的方法
    3.1 拓寬渠道學(xué)習(xí)信息化技術(shù)
    3.2 舉辦院級(jí)的信息化教學(xué)能力競(jìng)賽
    3.3 增強(qiáng)教師運(yùn)用學(xué)習(xí)資源的能力
4 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]信息化環(huán)境下高職教師教學(xué)能力提升路徑研究[J]. 吳琦.  湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(20)
[2]高職教師信息化教學(xué)能力發(fā)展研究[J]. 付奎亮.  寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(05)
[3]淺析信息化背景下高校教學(xué)改革面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J]. 杜洋.  中國教育學(xué)刊. 2015(S1)
[4]高職院校教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)的意義及策略[J]. 滕罕.  長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(20)
[5]基于成人學(xué)習(xí)理論的教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)原則和模式研究[J]. 方明建.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2012(10)



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