基于地方產(chǎn)業(yè)特色的“金屬工藝學”課程改革探析——以榆林職業(yè)技術學院機電一體化技術專業(yè)為例
發(fā)布時間:2021-01-02 17:53
簡單介紹了傳統(tǒng)"金屬工藝學"課程存在的問題,探討了在課程中融入地方產(chǎn)業(yè)特色的重要意義,并對接地方產(chǎn)業(yè)特色需求,根據(jù)課程特點,對課程教學內(nèi)容、課程組織實施及評價體系進行全面改革,以期將產(chǎn)教融合理念落到實處,從而滿足地方企業(yè)對人才的需求,更好地服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。
【文章來源】:機械設計與制造工程. 2020年09期
【文章頁數(shù)】:5 頁
【部分圖文】:
“采煤機滾筒的選材與焊接修復”課程任務實施
【參考文獻】:
期刊論文
[1]陜西鎂業(yè)的冠軍之道[J]. 李承明. 西部大開發(fā). 2018(10)
[2]金屬工藝學課程教學改革探討[J]. 易大偉,孫萬昌,師玉璞,張毓俊,田愛芬,張菊梅. 當代教育實踐與教學研究. 2018(01)
[3]課程質(zhì)量:深化職業(yè)教育改革最深的痛[J]. 席東梅. 中國職業(yè)技術教育. 2017(04)
本文編號:2953369
【文章來源】:機械設計與制造工程. 2020年09期
【文章頁數(shù)】:5 頁
【部分圖文】:
“采煤機滾筒的選材與焊接修復”課程任務實施
【參考文獻】:
期刊論文
[1]陜西鎂業(yè)的冠軍之道[J]. 李承明. 西部大開發(fā). 2018(10)
[2]金屬工藝學課程教學改革探討[J]. 易大偉,孫萬昌,師玉璞,張毓俊,田愛芬,張菊梅. 當代教育實踐與教學研究. 2018(01)
[3]課程質(zhì)量:深化職業(yè)教育改革最深的痛[J]. 席東梅. 中國職業(yè)技術教育. 2017(04)
本文編號:2953369
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