本文從建立高職院校教師信息化素養(yǎng)內涵和標準、探索高職院校教師信息化素養(yǎng)培育路徑、完善高職院校教師信息化素養(yǎng)考核方法三方面入手,分析了當前高職院校教師信息化素養(yǎng)培育的迫切性,提出構建高職院校教師信息化素養(yǎng)培育體系,搭建教師信息化素養(yǎng)培育體系框架,加強教師的信息化意識培養(yǎng)、技能培養(yǎng)、安全培養(yǎng)、新技術培養(yǎng),開展線上線下培訓課程,開發(fā)線上線下培育資源,推動教師信息化素養(yǎng)培育體系可持續(xù)、可拓展。 

【文章來源】：科技風. 2020年32期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 教師信息化素養(yǎng)培育迫在眉睫
    1.1 政策支持
    1.2 社會需要
    1.3 學校、學生、教師協(xié)同促進
    1.4 現(xiàn)狀推動
    1.5 新技術倒逼
2 培育體系構建關鍵
    2.1 建立高職院校教師信息化素養(yǎng)內涵和標準
    2.2 探索高職院校教師信息化素養(yǎng)培育路徑
    2.3 完善高職院校教師信息化素養(yǎng)考核方法
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職院校教師信息化素養(yǎng)提升路徑研究[J]. 高麗潔.  遼寧高職學報. 2020(05)



本文編號：2936233