智慧教育是現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)教育高度融合的產(chǎn)物,是教育信息化發(fā)展的結(jié)果,具有靈活、開(kāi)放、共享、交互、協(xié)作、泛在等基本特征。智慧教育可以突破傳統(tǒng)教育的時(shí)空局限性,增強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的創(chuàng)造性和數(shù)字資源的價(jià)值性,顯著提升高等教育成效。智慧教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程,需要國(guó)家強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì),加大資源投入;需要高等醫(yī)學(xué)院校持續(xù)開(kāi)展智慧校園建設(shè),不斷完善管理機(jī)制。與此同時(shí),醫(yī)學(xué)院校師生也要積極發(fā)揮教育的主體作用,不斷提升教學(xué)效果。隨著以5G、大數(shù)據(jù)、人工智能和區(qū)塊鏈等技術(shù)為代表的新一輪科技革命的加速到來(lái),相信在不遠(yuǎn)的將來(lái),智慧教育定能深刻改變醫(yī)學(xué)教育形態(tài),顯著提升醫(yī)學(xué)教學(xué)效果。 

【文章來(lái)源】：衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020年19期

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 智慧教育在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀
2 智慧教育突破傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育的局限性
    2.1 突破時(shí)空局限性
    2.2 增加過(guò)程的創(chuàng)造性
    2.3 增強(qiáng)數(shù)字資源的價(jià)值性
3 高等醫(yī)學(xué)院校智慧教育發(fā)展路徑研究
    3.1 強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，加大資源投入
    3.2 建設(shè)智慧校園，完善管理機(jī)制
    3.3 發(fā)揮主體作用，提升教學(xué)效果
4 總結(jié)與展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]慕課在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與對(duì)策分析[J]. 岳梅.  中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2019(32)
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[6]5G技術(shù)在醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用場(chǎng)景研究[J]. 岳梅,張葉江.  中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2019(30)
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