青島中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查與研究
發(fā)布時(shí)間:2020-12-21 20:20
中等職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分,其辦學(xué)質(zhì)量高低關(guān)鍵在教師。專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)是中等職業(yè)教育快速發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。本文以青島為例,通過對中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀的分析,借鑒國外職業(yè)教育專業(yè)教師培養(yǎng)的做法,探索加強(qiáng)中職學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑。本文共分為四部分:前言部分,包含問題的提出、文獻(xiàn)綜述、研究目的和意義和研究方法等。第一部分,是青島中等職業(yè)教育專業(yè)師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析。包含中等職業(yè)教育專業(yè)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀和對專業(yè)教師“雙師型”標(biāo)準(zhǔn)理解上的誤區(qū)兩部分。主要依據(jù)青島市專業(yè)教師隊(duì)伍基本情況數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),分析專業(yè)師資隊(duì)伍存在的不足及問題。第二部分,主要介紹了國外職業(yè)教育師資的來源、任職資格,以及國外職業(yè)學(xué)校教師的構(gòu)成特點(diǎn),為我國職業(yè)教育專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。第三部分,中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的途徑。主要內(nèi)容包括專業(yè)教師必須具備的職業(yè)能力和素養(yǎng),專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的措施。針對青島中等職業(yè)教育專業(yè)教師隊(duì)伍的不足和問題,提出應(yīng)對方法與措施,促進(jìn)專業(yè)教師隊(duì)伍的發(fā)展。
【文章來源】:山東師范大學(xué)山東省
【文章頁數(shù)】:42 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
前言
一、問題提出
二、文獻(xiàn)綜述
三、研究目的和意義
四、研究方法
第一部分 青島中職學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析
一、青島中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析
二、對專業(yè)教師“雙師型”標(biāo)準(zhǔn)理解上的誤區(qū)
第二部分 國外職業(yè)教育專業(yè)教師培養(yǎng)的做法
一、國外職業(yè)教育師資的來源及任職資格
二、國外職業(yè)學(xué)校教師的構(gòu)成特點(diǎn)——大量聘請兼職教師
三、對我們專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的啟示
第三部分 中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的途徑
一、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師必須具備的職業(yè)能力和素養(yǎng)
二、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的措施
注釋
參考文獻(xiàn)
后記
攻讀碩士期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]國外是怎樣培養(yǎng)“雙師型”教師的[J]. 孫道遠(yuǎn). 教育. 2007(07)
[2]“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的探索與實(shí)踐[J]. 陶書中. 黑龍江高教研究. 2006(01)
[3]高職院!半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)[J]. 馬寶林. 中國成人教育. 2005(09)
[4]職業(yè)院!半p師型”教師內(nèi)涵新解[J]. 董桂玲,唐林偉,周明星. 天津工程師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(02)
[5]略論高職教育發(fā)展中幾個(gè)值得注意的問題[J]. 陶書中. 江蘇科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(01)
[6]發(fā)達(dá)國家高職院校聘任兼職教師的比較[J]. 彭紅玉. 職教論壇. 2004(31)
[7]職業(yè)學(xué)!半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)途徑探析[J]. 覃麗. 職業(yè)教育研究. 2004(11)
[8]加快實(shí)施高職兩年學(xué)制改革[J]. 熊熙. 職業(yè)技術(shù)教育. 2004(27)
[9]我國職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的障礙與實(shí)現(xiàn)路徑分析[J]. 張社字. 教育發(fā)展研究. 2004(Z1)
[10]論高職院!半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)[J]. 劉國良,李新生. 中國西部科技. 2004(10)
本文編號:2930443
【文章來源】:山東師范大學(xué)山東省
【文章頁數(shù)】:42 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
前言
一、問題提出
二、文獻(xiàn)綜述
三、研究目的和意義
四、研究方法
第一部分 青島中職學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析
一、青島中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析
二、對專業(yè)教師“雙師型”標(biāo)準(zhǔn)理解上的誤區(qū)
第二部分 國外職業(yè)教育專業(yè)教師培養(yǎng)的做法
一、國外職業(yè)教育師資的來源及任職資格
二、國外職業(yè)學(xué)校教師的構(gòu)成特點(diǎn)——大量聘請兼職教師
三、對我們專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的啟示
第三部分 中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的途徑
一、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師必須具備的職業(yè)能力和素養(yǎng)
二、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的措施
注釋
參考文獻(xiàn)
后記
攻讀碩士期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]國外是怎樣培養(yǎng)“雙師型”教師的[J]. 孫道遠(yuǎn). 教育. 2007(07)
[2]“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的探索與實(shí)踐[J]. 陶書中. 黑龍江高教研究. 2006(01)
[3]高職院!半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)[J]. 馬寶林. 中國成人教育. 2005(09)
[4]職業(yè)院!半p師型”教師內(nèi)涵新解[J]. 董桂玲,唐林偉,周明星. 天津工程師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(02)
[5]略論高職教育發(fā)展中幾個(gè)值得注意的問題[J]. 陶書中. 江蘇科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(01)
[6]發(fā)達(dá)國家高職院校聘任兼職教師的比較[J]. 彭紅玉. 職教論壇. 2004(31)
[7]職業(yè)學(xué)!半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)途徑探析[J]. 覃麗. 職業(yè)教育研究. 2004(11)
[8]加快實(shí)施高職兩年學(xué)制改革[J]. 熊熙. 職業(yè)技術(shù)教育. 2004(27)
[9]我國職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的障礙與實(shí)現(xiàn)路徑分析[J]. 張社字. 教育發(fā)展研究. 2004(Z1)
[10]論高職院!半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)[J]. 劉國良,李新生. 中國西部科技. 2004(10)
本文編號:2930443
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