在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的政策鼓勵下,大學生成為當下最為活躍也最具有發(fā)展?jié)摿Φ娜后w。對新事物的好奇,對未來事物獨特的判斷力,以及對未來充滿希望,讓很多的大學生都將創(chuàng)業(yè)作為了自己的人生規(guī)劃。他們普遍認為創(chuàng)業(yè)能夠讓他們實現(xiàn)自己的人生價值,因此在很多的行業(yè)當中都出現(xiàn)了大學生創(chuàng)業(yè)者。我國的經(jīng)濟發(fā)展速度非�？�,目前已經(jīng)到了轉型的關鍵時期。很多大學生在畢業(yè)之后都找不到滿意的工作,特別對于職業(yè)院校學生而言,社會上很多工作都會有學歷的要求,所以創(chuàng)業(yè)就成了他們?yōu)閿?shù)不多的選擇之一。職業(yè)院校產(chǎn)學研合作,培養(yǎng)了很多意志堅定、生活技能成熟的人才,因此職業(yè)院校在人才培養(yǎng)方面的地位越來越高。大學生創(chuàng)業(yè)的獨特之處就在于創(chuàng)業(yè)團隊一般都是高素質的人才,他們雖然沒有資金,但投資人會因為他們手中掌握的先進技術而投入很多的資本來支持他們創(chuàng)業(yè)。當代大學生可以很快地接受一些新鮮事物,也敢于創(chuàng)新,這也是他們能夠創(chuàng)業(yè)成功最關鍵的因素。并且大學生創(chuàng)業(yè)都是為了理想在奮斗,理想是他們行動的催化劑,這就意味著他們有奮不顧身的決心,會通過各種途徑提升自我能力,積累實踐經(jīng)驗,為創(chuàng)業(yè)的道路掃清一切障礙。很長時間以來,一些大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)通過商業(yè)模式的... 

【文章來源】：南昌大學江西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２．１商業(yè)模式畫布模型圖??

己經(jīng)成功舉辦第五屆，每年全國都有幾十萬名大學生參加大賽。Ｊ職業(yè)學院也在??比賽的過程中涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的項目，國家級銅獎５項、省級金獎１０多項。每??年投身于創(chuàng)業(yè)實踐的畢業(yè)生也逐漸增多。根據(jù)官網(wǎng)數(shù)據(jù)，２０１７年，Ｊ職業(yè)學院??共有畢業(yè)生４８００余人，其中選擇創(chuàng)業(yè)人數(shù)不到１〇〇人；２０１８年共有畢業(yè)生５０００??余人，創(chuàng)業(yè)學生人數(shù)約為１２５人左右；到了?２０１９年，畢業(yè)生人數(shù)達到了?５５００??人，而選擇自主創(chuàng)業(yè)的學生數(shù)也比往年有所增加，大概有１６０人左右，創(chuàng)業(yè)學??生比也穩(wěn)步上升（如下圖３．１所示）。而今Ｊ學院現(xiàn)有在校生１６０００多人，其中??畢業(yè)生人數(shù)與２０１９屆持平。在就業(yè)形勢嚴峻的當下，有相當多的學生表達了創(chuàng)??業(yè)的意愿，或者己投入了創(chuàng)業(yè)的實踐。??３％?２．９０％??２．５０％??３％??２％??２％??．??２％??１％?＇＇＇?－、，：??１％??Ｌ５????????２０１７?年?２０１８?年?２Ｇ１９?年??擇倉：二－＃主與畢Ｊ主蘭？數(shù)Ｓｔｒｄ??圖３．丨２０１７－２０１９年選擇創(chuàng)業(yè)學生的比例??隨著經(jīng)濟結構的不斷優(yōu)化和科學技術的不斷發(fā)展，大學生創(chuàng)業(yè)迎來了良好??１８??

圖３．２?■！職業(yè)學生創(chuàng)業(yè)時長分布圖??由以上數(shù)據(jù)整理可知，Ｊ職業(yè)學院學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的分布市場多分布在半年到??

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[5]初創(chuàng)企業(yè)A商業(yè)模式創(chuàng)新分析[D]. 孫璐.北京交通大學 2019
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本文編號：2924822