【摘要】：高等職業(yè)教育是高等教育的一個重要組成部分,高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是為生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的高級技能應(yīng)用型人才。在我國,隨著職業(yè)教育不斷深化,高等職業(yè)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大,高等職業(yè)教育的教育質(zhì)量越來越受到關(guān)注。如何構(gòu)建我國高等職業(yè)教育課程,使我國的高等職業(yè)教育辦出特色,是高等職業(yè)教育界必須認(rèn)真研究的重大課題。高職會計教育作為會計教育的一個新的層次類型,其培養(yǎng)模式還相對滯后,課程設(shè)置和培養(yǎng)規(guī)格缺乏高職特色,實踐技能不突出,教材建設(shè)滯后于會計專業(yè)需要,因此,對高職會計專業(yè)課程進(jìn)行改革顯得尤為必要。 基于工作過程的課程設(shè)計方法將一個工作的完整過程作為一項職業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使職業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)實踐直接對接,職業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是職業(yè)實踐,使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。 本文從研究的背景及意義出發(fā),研究了課程教學(xué)的基礎(chǔ)理論,對目前高職會計專業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析后,提出了以工作過程為導(dǎo)向?qū)Ω呗殨嫿虒W(xué)進(jìn)行改革的觀點,研究了基于工作過程的理論基礎(chǔ),闡述了基于工作過程的課程開發(fā)方案和課程教學(xué)的實施,重點是通過將以工作過程導(dǎo)向的課程方案與課程教學(xué)在高職《基礎(chǔ)會計》課程中的設(shè)計運(yùn)用,來探討高職會計課程改革的思路。目的在于進(jìn)一步推廣基于工作過程的課程教學(xué)在會計教育的中應(yīng)用,以提高高職會計教學(xué)質(zhì)量。
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：F230-4;G712

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2763335