【摘要】：在當(dāng)前世界教育改革的趨勢中,職業(yè)教育改革一直是不可或缺的重要部分。中等職業(yè)教育作為職業(yè)教育體系的基礎(chǔ),承擔(dān)著培養(yǎng)各行各業(yè)高素質(zhì)實(shí)踐性人才的任務(wù)。而中等職業(yè)教育的發(fā)展關(guān)鍵在于中職教師,中職教師的質(zhì)量決定了中等職業(yè)教育的質(zhì)量,因此中職教師學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展問題,對于推動中等職業(yè)教育的發(fā)展起著重中之重的作用。但目前中職教師在職學(xué)習(xí)不盡人意,存在著許多問題,一方面導(dǎo)致中職教師學(xué)習(xí)效率較低,所學(xué)內(nèi)容難以遷移到工作情境中去;另一方面也使得中職教師出現(xiàn)重教不重學(xué)、職業(yè)倦怠和教師身份認(rèn)同較低等現(xiàn)象。因此,導(dǎo)致整個學(xué)校的教育質(zhì)量存在著一定的問題,為了解決這個問題,改進(jìn)教師的生存狀態(tài),需要呼吁一種新的學(xué)習(xí)方式—工作場學(xué)習(xí)。工作場學(xué)習(xí)的出現(xiàn)促進(jìn)了中職教師工作與學(xué)習(xí)的整合,創(chuàng)新了教師專業(yè)學(xué)習(xí)的方式,從而與當(dāng)前職業(yè)教育改革發(fā)展趨勢所契合。首先,本研究以中職教師在職學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀為切入點(diǎn),并從教師自身因素和外在影響因素兩個方面對中職教師在職學(xué)習(xí)存在的問題進(jìn)行總結(jié)。其次,針對中職教師在職學(xué)習(xí)存在的問題,從而提出適應(yīng)當(dāng)前中職教師專業(yè)發(fā)展的新路徑—工作場學(xué)習(xí)。在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上對工作場學(xué)習(xí)的理念進(jìn)行革新,試圖通過對工作場學(xué)習(xí)概念的反思與再構(gòu)、中職教師工作場學(xué)習(xí)的影響因素以及中職教師工作場學(xué)習(xí)的價值這三個方面的深入研究,為中職教師工作場學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐研究提供基礎(chǔ)。再次,從情境認(rèn)知理論、實(shí)踐認(rèn)識論和行動學(xué)習(xí)理論三種理論來闡述工作場學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ),通過探討三種理論的內(nèi)涵及在學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的應(yīng)用,從而試圖說明三種理論對中職教師工作場學(xué)習(xí)的啟發(fā)。一方面解釋了有關(guān)工作場學(xué)習(xí)研究領(lǐng)域合法性的根本問題,另一方面也說明了工作場學(xué)習(xí)與中職教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)的聯(lián)系。最后,以實(shí)證研究的結(jié)果為依據(jù),在工作場學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,從國家、學(xué)校、教師三個方面提出中職教師有效工作場學(xué)習(xí)的優(yōu)化策略。
【圖文】：

圖Ｍ關(guān)于中職教師學(xué)習(xí)的研究文獻(xiàn)發(fā)表數(shù)量年份分布圖逡逑從圖１－１可以看出有關(guān)于中職教師學(xué)習(xí)的相關(guān)研究文獻(xiàn)數(shù)量從２００５年之后整逡逑體處于增長的態(tài)勢，尤其是在２０１１年后整體保持著較高的發(fā)文量，就說明了近逡逑幾年來研宄者對于中職教師學(xué)習(xí)的研究處于較高的熱度。那么，關(guān)于中職教師學(xué)習(xí)逡逑進(jìn)行的相關(guān)研究，，需要進(jìn)一步明確與哪些熱點(diǎn)領(lǐng)域相關(guān)。所以本研究選擇能夠?qū)ρ绣义?

邐陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文邐逡逑接受了參觀考察，４３．６５％接受了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，３０．１１％在近五年接受過學(xué)校外研修班，逡逑同時分別有２２．９３％和２１．８２％的教師在近五年接受了企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和以會代訓(xùn)。在逡逑對中職教師學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后，筆者又對其培訓(xùn)學(xué)習(xí)是否對教師專業(yè)發(fā)展有幫逡逑助進(jìn)行調(diào)查（見表２－３），其中有２８．４５％的教師認(rèn)為非常有幫助，５１．６６％認(rèn)為比較逡逑有幫助，１７．１３％的中職教師認(rèn)為不太有幫助，２．７６％認(rèn)為沒有幫助。逡逑：３．５９％逡逑
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G715.1

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2687439