本文關(guān)鍵詞：將項(xiàng)目教學(xué)法運(yùn)用于中職二維動(dòng)畫短片創(chuàng)作的實(shí)踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：項(xiàng)目教學(xué)法是指學(xué)生在老師的引導(dǎo)下通過一個(gè)完完整整的“項(xiàng)目”工作而進(jìn)行的一系列的教學(xué)活動(dòng)的以學(xué)生為中心的一種教學(xué)方法。運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法把知識(shí)與能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，突破了傳統(tǒng)教學(xué)“以教師、課程、課堂為中心”導(dǎo)致的知識(shí)與能力的割裂以及教和學(xué)的單向狀況。如今崇尚以“學(xué)生為中心，以實(shí)踐、探究為中心，以項(xiàng)目活動(dòng)為中心”的教育理念。鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲得知識(shí)，挖掘?qū)W生潛力，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)中實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法，充分利用合理的情景設(shè)置、合作探究，提高學(xué)生課堂主動(dòng)參與能力以及學(xué)習(xí)積極性和自信心，從而幫助他們改變過去的學(xué)習(xí)態(tài)度，更好的活躍課堂氣氛，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，從而促進(jìn)中職學(xué)生的管理，達(dá)到有效性教學(xué)的目的。 鑒于此，本文在了解項(xiàng)目教學(xué)法的發(fā)展，，理解項(xiàng)目教學(xué)法的概念的基礎(chǔ)上，閱讀大量的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)著作，結(jié)合中職生自卑心理以及自身知識(shí)結(jié)構(gòu)薄弱的特點(diǎn)嘗試項(xiàng)目教學(xué)法。通過分組合作的形式，以及對(duì)項(xiàng)目的立項(xiàng)、計(jì)劃、實(shí)施、展示、結(jié)項(xiàng)五個(gè)階段的分層次、分任務(wù)的教學(xué)方式，循序漸進(jìn)，利用學(xué)生之間的合作以及相互鼓勵(lì)，逐步完成教學(xué)任務(wù)。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師完美地融合了項(xiàng)目教學(xué)法與其他教學(xué)方法，學(xué)生課堂參與度得到提升，學(xué)習(xí)積極性和自信心也高于過去，師生角色的轉(zhuǎn)換，學(xué)生多種能力得到發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：項(xiàng)目教學(xué)法 二維動(dòng)畫創(chuàng)作 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)積極性 自信心
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G712;J954-4
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 緒論9-13
• 1.1 問題的提出9-10
• 1.2 研究目的和意義10-11
• 1.3 研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)11-13
• 1.3.1 研究方法11
• 1.3.2 創(chuàng)新點(diǎn)11-13
• 第二章 理論綜述及概念界定13-21
• 2.1 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-17
• 2.1.1 國(guó)外關(guān)于項(xiàng)目教學(xué)法的研究綜述13-15
• 2.1.2 國(guó)內(nèi)關(guān)于項(xiàng)目教學(xué)法的研究綜述15-17
• 2.1.3 對(duì)已有研究的總體認(rèn)識(shí)17
• 2.2 項(xiàng)目教學(xué)法的概念界定與實(shí)施步驟17-19
• 2.2.1 項(xiàng)目教學(xué)法的概念界定17-18
• 2.2.2 項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施步驟18-19
• 2.3 二維動(dòng)畫的概念界定與實(shí)施步驟19-21
• 2.3.1 二維動(dòng)畫的概念界定19-20
• 2.3.2 二維動(dòng)畫制作步驟20-21
• 第三章 項(xiàng)目教學(xué)法在中職教學(xué)中的現(xiàn)狀與問題21-33
• 3.1 項(xiàng)目教學(xué)法在中職教學(xué)中的研究現(xiàn)狀21-28
• 3.1.1 我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校開展項(xiàng)目教學(xué)法研究的現(xiàn)狀21
• 3.1.2 中等職業(yè)學(xué)校項(xiàng)目教學(xué)法運(yùn)用的必要性21-22
• 3.1.3 我校中職教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法運(yùn)用的必要性22-28
• 3.2 中職動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)中的教學(xué)方法28-31
• 3.3 中職教學(xué)中教學(xué)方法存在的問題31-33
• 第四章 中職二維動(dòng)畫短片創(chuàng)作的項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)踐33-61
• 4.1 項(xiàng)目說明33-34
• 4.1.1 課程分析33
• 4.1.2 學(xué)情分析33-34
• 4.1.3 教學(xué)思路34
• 4.2 項(xiàng)目目標(biāo)34-35
• 4.3 進(jìn)度安排35-37
• 4.3.1 第一階段:立項(xiàng)35
• 4.3.2 第二階段:計(jì)劃35-36
• 4.3.3 第三階段:實(shí)施36-37
• 4.3.4 第四階段:展示37
• 4.3.5 第五階段:結(jié)項(xiàng)37
• 4.4 實(shí)施過程37-61
• 4.4.1 立項(xiàng)38-43
• 4.4.2 計(jì)劃43-47
• 4.4.3 實(shí)施47-53
• 4.4.4 展示53-57
• 4.4.5 結(jié)項(xiàng)57-61
• 第五章 研究結(jié)論與不足61-64
• 5.1 研究結(jié)論61-62
• 5.2 研究的局限62-64
• 參考文獻(xiàn)64-67
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果67-69
• 附錄69-77
• 致謝77

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 陳天榮;;在我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展中職業(yè)人才的培養(yǎng)[J];電影文學(xué);2010年20期

2 曲麗榮;;項(xiàng)目教學(xué)法在教學(xué)實(shí)踐中的探索[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2008年17期

3 張?chǎng)?師范大學(xué)生學(xué)業(yè)成敗歸因特點(diǎn)研究[J];中國(guó)健康心理學(xué)雜志;2005年02期

4 劉忠華;;“學(xué)習(xí)共同體”:愿景與啟示[J];當(dāng)代教育論壇(宏觀教育研究);2008年02期

5 蘇奇志;;淺談中職學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)的發(fā)展[J];新課程學(xué)習(xí)(學(xué)術(shù)教育);2010年07期

  本文關(guān)鍵詞：將項(xiàng)目教學(xué)法運(yùn)用于中職二維動(dòng)畫短片創(chuàng)作的實(shí)踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：260521