【摘要】： 中等職業(yè)學校開展學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,是社會經濟變革和中等職業(yè)教育本質任務的迫切要求。近些年來,我國的中等職業(yè)學校廣泛開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,對廣大學生樹立偉大理想、明確職業(yè)目標、規(guī)劃學習活動、健康成長起到重要的作用。但是,在這一新型的教育活動中,仍存在較多的不足與缺陷,急需改進和完善,本文就此進行了比較具體、深入的研究。 本文共四部分。 第一部分探討了職業(yè)生涯規(guī)劃教育的必要性及其內涵、特點、意義,介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃教育國內外目前的研究狀況等。 第二部分在對廣西四所中等職業(yè)學校進行調查的基礎上,從學校、教師和學生兩個角度對中等職業(yè)學校目前職業(yè)生涯規(guī)劃教育的狀況作了分析與研究,認為當前的中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教育中存在職業(yè)生涯規(guī)劃教育內容課程化、教育過程形式化、教育實施途徑和方法單一化等不足,這些不足導致學生職業(yè)生涯目標追求偏頗、缺乏學習職業(yè)技能與提高職業(yè)能力的積極性、規(guī)劃自我職業(yè)生涯的意識與技能較弱、對自我職業(yè)生涯發(fā)展?jié)摿φJ知模糊等問題;進而提出了當前中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教育改革與完善的必要。 第三部分提出了中等職業(yè)學校開展和完善職業(yè)生涯規(guī)劃教育應遵循的原則有主體性原則、系統(tǒng)性原則、差異性原則、實踐性原則等,應具備的前提保障是堅強有力的組織機構、科學的教學內容、專業(yè)化的教師隊伍等。 第四部分提出了中等職業(yè)學校開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實施途徑和教育方法,強調要拓展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實施途徑:在思想道德教育中凸現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導;在課程教學中貫穿職業(yè)生涯規(guī)劃的指導;在專業(yè)實踐中強化職業(yè)生涯規(guī)劃指導,并通過課程介入+教學滲透式、專題輔導+團體咨詢式、自我反思+個別指點式、范例引導+同伴互助式、模擬演練+實踐體驗式等教育方法,把職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作滲透到思想道德教育、課程教學、專業(yè)實踐等各種教育途徑中去,形成齊抓共管、全方位育人、全員育人的教育體系和網(wǎng)絡。
【學位授予單位】：廣西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G717

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

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相關碩士學位論文 前3條

1 李冬梅;中職生生涯規(guī)劃問題研究[D];廣西師范大學;2007年

2 黃彩萍;職校生職業(yè)生涯設計指導研究[D];南京師范大學;2007年

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本文編號：2591351