發(fā)布時間：2018-11-09 18:43

【摘要】：為改善動物生物化學(xué)課程難教、難學(xué)的現(xiàn)狀,在動物生物化學(xué)教學(xué)中引入行動導(dǎo)向教學(xué)模式,筆者從理論課教學(xué)和實踐課教學(xué)兩方面出發(fā),針對課程特點設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,通過學(xué)生自學(xué)、收集資料、小組討論和教師點撥等教學(xué)互動過程,達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的目的。通過教學(xué)實踐顯示,行動導(dǎo)向教學(xué)法學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律成績、期末筆試成績和期評成績等項目得分均顯著高于傳統(tǒng)教學(xué)法的學(xué)生(P0.05)。
[Abstract]:In order to improve the present situation of difficult teaching and learning of animal biochemistry, the author introduces the action oriented teaching mode in animal biochemistry teaching. According to the characteristics of the course, the corresponding teaching contents and methods are designed. Through the interactive teaching process of students' self-study, collecting data, group discussion and teachers' instruction, the purpose of improving teaching quality and students' learning ability is achieved. The teaching practice showed that the scores of learning discipline, final written examination and period evaluation of the students in the action oriented teaching method were significantly higher than those of the students in the traditional teaching method (P0.05).
【作者單位】： 廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：廣西高等教育教學(xué)改革工程課題項目(2013JGB359)
【分類號】：S852.23-4;G712.4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2321254