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高職院校大學生綜合素質測評問題與對策研究

發(fā)布時間:2018-11-01 15:51
【摘要】:科學的大學生綜合素質測評具有對學生學習過程的考核與指導、結果的評價與獎懲、目標的制定與引導的重要作用,有評價性、監(jiān)督性、引導性三個特點。目前,我國高職院校的大學生綜合素質測評大都簡單套用了本科院校的測評模式,沒有根據(jù)現(xiàn)代職業(yè)教育的特點以及社會對人才的需要進行改革,職業(yè)院校大學生綜合素質測評中一些深層次的問題未能解決,從而影響了人才培養(yǎng)質量。
[Abstract]:The scientific assessment of college students' comprehensive quality has three characteristics: the assessment and guidance of the students' learning process, the evaluation of the results, the rewards and punishments, the important role of the formulation and guidance of the goal, and the three characteristics of evaluation, supervision and guidance. At present, most of the comprehensive quality assessment of higher vocational college students in our country has simply applied the evaluation mode of undergraduate college, and has not carried on the reform according to the characteristic of modern vocational education and the need of the society to the talented person. Some deep-seated problems in the comprehensive quality evaluation of vocational college students have not been solved, thus affecting the quality of talent training.
【作者單位】: 山東輕工職業(yè)學院;
【分類號】:G712.0

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號:2304386

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