【摘要】：積極是現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的價值取向和基本理念,積極職業(yè)教育是現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新的必然選擇和主導形式。追尋積極是現(xiàn)代職業(yè)教育實踐的"新常態(tài)"和新姿態(tài),走向積極是現(xiàn)代職業(yè)教育轉型升級的希望之路和必由之路。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,要著力為中國職教改革創(chuàng)新資鑒,為職校學生幸福人生奠基,在育人的認識轉向、過程轉換、路徑轉軌和角色轉變等方面把握積極價值取向,科學建構中國職業(yè)教育現(xiàn)代化進程中的積極范式。積極職業(yè)教育是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種模式創(chuàng)新和范式變革。
[Abstract]:Positive vocational education is the value orientation and basic idea of the development of modern vocational education. Active vocational education is the inevitable choice and leading form of modern vocational education innovation. Pursuing the positive is the "new normal" and the new attitude of the practice of modern vocational education, and the way of the transformation and upgrading of the modern vocational education is the way of hope and the only way. To speed up the development of modern vocational education, we should focus on establishing a foundation for the reform and innovation of vocational education in China, laying a foundation for the happy life of students in vocational schools, and grasping the positive value orientation in the aspects of the transformation of knowledge, process change, path transition and role change of vocational school students. Constructing the positive Paradigm in the process of Modernization of Chinese Vocational Education scientifically. Active vocational education is a mode innovation and paradigm change of modern vocational education.
【作者單位】： 江蘇理工學院職業(yè)教育研究院;
【基金】：作者主持的國家社會科學基金“十二五”規(guī)劃2013年度教育學一般課題《職校生心理與積極職業(yè)教育范式研究》(課題批準號:BJA130094)階段性研究成果 江蘇理工學院心理教育研究所資助
【分類號】：G719.2

【參考文獻】

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本文編號：2194163