本文選題：天津職業(yè)大學(xué) + 課堂模式�。� 參考：《高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報)》2016年06期

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1 ;天津職業(yè)大學(xué)“九五”建設(shè)成就掠影[J];天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報;2001年01期

2 ;2001年《天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報》各期主題說明[J];天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報;2001年01期

3 ;渤海灣的明珠:天津職業(yè)大學(xué)[J];教育與職業(yè);2005年22期

4 ;天津職業(yè)大學(xué)[J];高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報);2005年03期

5 ;天津職業(yè)大學(xué)[J];教育與職業(yè);2012年16期

6 ;《天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報》2000年1—4期總目錄[J];天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報;2000年04期

7 李維利;;天津職業(yè)大學(xué)下大力實(shí)現(xiàn)高就業(yè)率[J];中國大學(xué)生就業(yè);2003年04期

8 呂英芳,湯春蘭;如何推進(jìn)高職院校師資隊伍建設(shè)——天津職業(yè)大學(xué)師資隊伍建設(shè)措施[J];河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2005年02期

9 ;天津職業(yè)大學(xué)[J];人力資源管理;2008年08期

10 ;《天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報》2010年總目錄[J];高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報);2010年06期

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1 韓春生;王良青;;以質(zhì)量和特色鑄就高職教育的輝煌——天津職業(yè)大學(xué)在質(zhì)量和特色建設(shè)方面的實(shí)踐[A];高等職業(yè)教育的春天——2006年“高等職業(yè)教育與應(yīng)用型人才培養(yǎng)”專家論壇文集[C];2006年

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1 記者 汪偉;天津職業(yè)大學(xué)建校30周年[N];天津日報;2008年

2 記者 吳淑媛;天津職業(yè)大學(xué)慶祝建校30周年[N];天津教育報;2008年

3 記者 張雯婧;本市培養(yǎng)首批高學(xué)歷養(yǎng)老人才[N];天津日報;2010年

4 ;天津職業(yè)大學(xué) 抓內(nèi)涵 創(chuàng)特色 增實(shí)力 做示范[N];天津日報;2010年

5 記者 宋尤然 通訊員 張志強(qiáng);開設(shè)“老年服務(wù)與管理”專業(yè)[N];天津政法報;2010年

6 本報記者 張寶敏　實(shí)習(xí)生 楊璐伊;技能大賽的“模范賽場”[N];中國教育報;2009年

7 記者 吳淑媛;課堂進(jìn)企業(yè) 企業(yè)付學(xué)費(fèi) 畢業(yè)即就業(yè)[N];天津教育報;2010年

8 本報記者 汪偉 張雯婧;高職教育創(chuàng)新的排頭兵[N];天津日報;2012年

9 記者 吳淑媛;天津職大躋身國家示范性高職院校行列[N];天津教育報;2007年

10 田之萱;質(zhì)量為本 卓爾不群[N];中國教育報;2005年

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1 王江山;天津職業(yè)大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];天津大學(xué);2014年

2 李立國;天津職業(yè)大學(xué)教師人力資源開發(fā)與管理研究[D];天津大學(xué);2008年