發(fā)布時間：2018-06-19 00:35

  本文選題：供給側(cè)改革 + 高職教育�。� 參考：《教育與職業(yè)》2017年06期

【摘要】：供給側(cè)改革背景下,高職教育校企合作存在頂層法規(guī)設(shè)計的模糊與滯后、合作博弈中集體理性的畸變與失真、工具主義的抬頭與興盛等多方面問題。高職教育質(zhì)量的長期詬病與落后教育觀念的歷史沿襲、企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)生需求與受教育者的全面發(fā)展訴求未曾引起重視、功利思潮的滲透蔓延與受教育者的自我矮化,是導(dǎo)致問題產(chǎn)生的主要原因。鑒于此,高職校企合作應(yīng)從宏觀層面重視政府主體責(zé)任,靈活市場調(diào)節(jié)作用;從中觀層面暢通合作共贏渠道,拓展跨界育人平臺;從微觀層面強化使命擔(dān)當(dāng)意識,加速人本主義回歸。
[Abstract]:Under the background of supply-side reform, there are many problems in the cooperation between colleges and enterprises in higher vocational education, such as the ambiguity and lag of top-level law design, the distortion and distortion of collective rationality in cooperative game, the rise and prosperity of instrumentalism and so on. The quality of higher vocational education has been criticized for a long time and the concept of backward education has been inherited from the history. The endogenous demand of enterprise innovation development and the comprehensive development appeal of the educatee have not been paid attention to, the infiltration of utilitarian trend of thought and the self-dwarfing of the educatee have not been paid attention to. Is the main cause of the problem. In view of this, the cooperation between higher vocational schools and enterprises should pay attention to the responsibility of the government at the macro level and the role of flexible market regulation; open the channels of cooperation and win-win from the meso-level, expand the platform of cross-border education; strengthen the sense of mission from the micro level. Accelerate the return of humanism.
【作者單位】： 武漢大學(xué)教育科學(xué)研究院;廣東惠州城市職業(yè)學(xué)院;
【分類號】：G717

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2037519