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  本文關(guān)鍵詞：福建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源的利用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《福建師范大學(xué)》 2015年

福建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源的利用

吳瑞珠  

【摘要】：合理利用各種社會資源進行創(chuàng)業(yè)教育,引導(dǎo)高校畢業(yè)生進行成功創(chuàng)業(yè),讓創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)是當(dāng)前研究的熱點。高職體育院校作為高等學(xué)校的一個分支,關(guān)注創(chuàng)業(yè)資源的利用情況,對學(xué)生個人發(fā)展、社會發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展都有非常重要的現(xiàn)實意義。本文以福建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校生及部分畢業(yè)生作為主要研究對象,運用文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計法等,比較全面地分析了影響制約學(xué)生創(chuàng)業(yè)的多方面問題,提出應(yīng)從院校本身、社會、家庭及政府層面對相關(guān)資源進行利用的策略。本文首先運用文獻(xiàn)分析法界定了高職體育院校、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)資源等重要概念,提出本文的理論依據(jù)是資源稟賦理論,在此基礎(chǔ)上系統(tǒng)地梳理了創(chuàng)業(yè)資源的國際視角、國內(nèi)大學(xué)創(chuàng)業(yè)資源的利用情況、高職體育院校的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題,并由此引入本文的研究主題。其次,運用問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法對部分在校生的創(chuàng)業(yè)意向進行了問卷調(diào)查,剖析了其形成原因；同時運用問卷訪談法對正在創(chuàng)業(yè)的部分畢業(yè)生進行創(chuàng)業(yè)訪談,了解其創(chuàng)業(yè)歷程、反思學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育,并對學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育提出可行性的建議。接著,在上述研究基礎(chǔ)上,得出學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源獲取存在經(jīng)濟資本、人際關(guān)系資本以及人力資本拓展時間空間有限等三方面的困境,提出高職體育院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源可從院校本身、社會、家庭及政府層入手對相關(guān)資源加以利用。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G717.38
【目錄】：

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