本文選題：英國 + 現(xiàn)代學(xué)徒制��； 參考：《成人教育》2017年02期

【摘要】：英國政府已經(jīng)把學(xué)徒制列為職業(yè)教育的核心,目標(biāo)是成為青年人的主要選擇。作為實(shí)施學(xué)徒制歷史悠久且效果顯著的大國,其涉及范圍廣泛、法律體系完善、結(jié)構(gòu)層次科學(xué)、組織機(jī)構(gòu)健全、成本分擔(dān)合理、學(xué)徒項(xiàng)目框架、市(場)政(府)合一模式、雇主主導(dǎo)地位、注重能力導(dǎo)向等成功經(jīng)驗(yàn),值得我國認(rèn)真剖析,科學(xué)吸收,以事半功倍地推動(dòng)我國的職業(yè)教育及現(xiàn)代學(xué)徒制的開展。
[Abstract]:The government has placed apprenticeship at the heart of vocational education, with the aim of becoming a major choice for young people. As a large country with a long history and remarkable effect of apprenticeship system, it involves a wide range, perfect legal system, scientific structure, sound organization, reasonable cost sharing, apprenticeship program framework, city (field) government (government) model. The successful experience of employer's leading position and ability guidance is worthy of careful analysis and scientific absorption in order to promote the development of vocational education and modern apprenticeship system in our country with half the effort.
【作者單位】： 無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理學(xué)院;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度課題“商貿(mào)類高職院�，F(xiàn)代學(xué)徒制模式構(gòu)建與實(shí)踐探究”,項(xiàng)目編號(hào)為D/2015/03/031 2014年度江蘇省教育廳高校哲社基金項(xiàng)目“現(xiàn)代學(xué)徒制——高職校企共贏人才培養(yǎng)新范式構(gòu)建研究”,項(xiàng)目編號(hào)為2014SJB340
【分類號(hào)】：G719.561

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1 王婷婷;;高職院�，F(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)的困境及對策探析[J];清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年02期

2 李夢卿;楊妍e，

本文編號(hào)：1775988