發(fā)布時間：2018-04-09 13:04

  本文選題：供給側結構　切入點：改革　出處：《中國管理信息化》2016年23期

【摘要】：職業(yè)教育供給側結構性改革的根本任務是提高教育供給質量,擴大人才有效供給,促進經濟社會持續(xù)健康發(fā)展。人才培養(yǎng)的核心是職業(yè)核心能力的培養(yǎng)。職業(yè)核心能力的培養(yǎng),應著眼全局,從專業(yè)設置、財力保障、師資配置、課程體系設置、教學方法改革等方面入手,建立健全相關機制,并在實踐中探索創(chuàng)新,積極改進,才能有效提高培養(yǎng)質量,提高有效供給。
[Abstract]:The fundamental task of the supply-side structural reform of vocational education is to improve the quality of education supply, expand the effective supply of talents, and promote the sustainable and healthy development of economy and society.The core of talent training is the cultivation of professional core competence.The cultivation of professional core competence should focus on the overall situation, from the professional setup, financial security, teacher allocation, curriculum system, teaching method reform and other aspects, to establish and improve the relevant mechanisms, and to explore and innovate in practice, actively improve, and so on.In order to effectively improve the quality of training, improve the effective supply.
【作者單位】： 山東省臨沂市高級財經學校;山東天元同泰會計師事務所臨沂分所;
【基金】：山東省教育科學“十二五”規(guī)劃2015年度重點課題(ZC15045)
【分類號】：G717.38

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 孫昱;;如何加強高職院校學生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)[J];科技信息;2011年24期

2 涂運祥;;高職院校學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的基本思路[J];職教通訊;2011年18期

3 宋戰(zhàn)路;楊建勛;劉洋;吳建敏;;管理學教學中,項目法在學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)方面的應用[J];陜西教育(高教版);2011年06期

4 閆龍岷;齊紅燕;;淺談大學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的途徑[J];中小企業(yè)管理與科技(上旬刊);2012年01期

5 張梅;何福貴;;基于層次項目的職業(yè)核心能力培養(yǎng)[J];中國電力教育;2012年10期

6 楊霖;;高職學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析與對策研究[J];牡丹江大學學報;2012年09期

7 丁磊;陳年和;;高職建工專業(yè)學生職業(yè)核心能力系統(tǒng)培養(yǎng)的思考[J];職教論壇;2013年11期

8 馬紅梅;謝力;;高職院校職業(yè)核心能力的培養(yǎng)探析[J];經營管理者;2013年03期

9 伍學雷;;論高職生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)[J];職教論壇;2013年15期

10 劉憲宇;;轉變評價方式 促進中職學生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)[J];職教通訊;2013年14期

相關會議論文 前3條

1 童山東;;職業(yè)核心能力的培養(yǎng)探索[A];中國職業(yè)技術教育學會2006年學術年會論文集[C];2006年

2 譚東;;談校企深度融合辦學模式下高職學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)體系的實踐[A];區(qū)域教育信息化與教育公平研究論文集[C];2013年

3 程晟;;工學一體教學與職業(yè)核心能力培養(yǎng)[A];中國職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎論文集（中冊）[C];2013年

相關重要報紙文章 前5條

1 深圳信息職業(yè)技術學院高等職業(yè)技術教育研究所所長 童山東;職業(yè)核心能力：職業(yè)人才培養(yǎng)的重要內涵與必然趨勢[N];人民政協(xié)報;2007年

2 郭瑩;應建立校企對口合作機制[N];人民政協(xié)報;2010年

3 通訊員 張瑾;九三 高職教育需加強職業(yè)核心能力培養(yǎng)[N];聯(lián)合時報;2009年

4 通訊員 李敏輝　記者 呂揚;瞄準國家投資方向 搶占人才就業(yè)市場[N];陜西日報;2008年

5 李生材;著力培養(yǎng)職業(yè)核心能力[N];中國人事報;2005年

相關碩士學位論文 前5條

1 岑丹文;高職學前教育專業(yè)學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)研究[D];廣東技術師范學院;2015年

2 劉慶;以課外活動為載體培養(yǎng)中職學生職業(yè)核心能力的實踐研究[D];四川師范大學;2015年

3 靖德云;高職學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)研究[D];山東大學;2012年

4 孫麗;新職業(yè)主義的職業(yè)核心能力觀研究[D];天津大學;2011年

5 邵艾群;英國職業(yè)核心能力開發(fā)及對我國職業(yè)教育的啟示[D];四川師范大學;2009年

，

本文編號：1726544