本文關(guān)鍵詞： 生命意義感 高職生 生命教育　出處：《學(xué)校黨建與思想教育》2015年24期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：為了了解高職生生命意義感現(xiàn)狀,為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展提供實(shí)證依據(jù),本研究隨機(jī)抽取長江三角某高職院校大學(xué)生210名,使用《生命意義感問卷》進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果顯示63.2%的學(xué)生生命意義感低,23.8%的學(xué)生沒有明確的生命意義感,生活目標(biāo)模糊;生命意義感自主感因子在不同專業(yè)、不同成績之間存在顯著差異(F=4.293,P0.05;F=6.58,P0.05);生命意義感未來期許因子在父母不同文化程度上存在顯著差異(F=4.124,P0.05;F=2.885,P0.05),得出結(jié)論,即高職生生命意義感狀況不容樂觀,并針對上述結(jié)論提出生命教育建議。
[Abstract]:In order to understand the current situation of life sense of higher vocational students and to provide empirical evidence for promoting the development of students' physical and mental health, this study randomly selected 210 college students from a vocational college in the Yangtze River Delta and investigated them by using the sense of Life questionnaire. The results showed that 63.2% of the students had a low sense of life meaning, and 23.8% of the students did not have a clear sense of life meaning, and the goal of life was vague, and the factor of life sense autonomy was in different majors. There were significant differences among different achievements (4.293% P0.05 / 6.58% P0.05), and significant differences in the future expectation factors of life sense in different educational levels of parents. It was concluded that the situation of life meaning in higher vocational college students was not optimistic, and the future expectation factor was 4.124%, P0.05%, 2.88 5%, P0.05%, and the conclusion was that the situation of life meaning in higher vocational college students was not optimistic. And put forward the life education suggestion in view of the above conclusion.
【作者單位】： 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院紀(jì)委;蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金指導(dǎo)項(xiàng)目(編號2014SJD596)的成果
【分類號】：G711

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1524305