發(fā)布時間：2018-02-22 08:34

  本文關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育 治理能力現(xiàn)代化 治理體系 原則 構(gòu)建　出處：《教育與職業(yè)》2015年34期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育治理體系,推動教育治理能力現(xiàn)代化,是現(xiàn)階段深化我國職業(yè)教育改革發(fā)展的重要目標與戰(zhàn)略任務(wù)。作為一種應(yīng)用性、開放性、現(xiàn)代性較為突出的教育類型,職業(yè)教育涉及多元主體之間的利益訴求,由此決定了職業(yè)教育治理不同于普通教育管理,兼具多元、全局、復(fù)雜等特點。因此,在推進職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的過程中,必須在堅持科學(xué)、法治、民主原則的基礎(chǔ)上,建立并不斷完善職業(yè)教育治理的法律體系、治理結(jié)構(gòu)體系、治理內(nèi)容體系以及治理評估體系,提升治理主體的治理能力,以促進我國職業(yè)教育的跨越式發(fā)展。
[Abstract]:Constructing the modern vocational education governance system and promoting the modernization of educational governance ability are the important goals and strategic tasks to deepen the reform and development of vocational education in our country at present. Vocational education involves the interests of multiple subjects, which determines that the governance of vocational education is different from the general education management and has the characteristics of pluralism, overall situation, complexity and so on. In the process of promoting the management system of vocational education and the modernization of governance ability, we must establish and improve the legal system and governance structure system of vocational education governance on the basis of adhering to the principles of science, rule of law and democracy. In order to promote the leap-forward development of vocational education in China, the governance content system and the governance evaluation system can enhance the governance ability of the main body of governance.
【作者單位】： 重慶大學(xué)城市科技學(xué)院;四川大學(xué);
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度立項課題“我國區(qū)域教育管理體制創(chuàng)新研究”的階段性研究成果。(項目編號:BFA100094)
【分類號】：G719.2

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 別敦榮;韋莉娜;唐漢琦;;高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基本原則[J];復(fù)旦教育論壇;2015年03期

2 張建;;教育治理體系的現(xiàn)代化:標準、困境及路徑[J];教育發(fā)展研究;2014年09期

3 藍潔;;職業(yè)教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化的框架[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2014年20期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張樂天;;推進學(xué)校治理能力現(xiàn)代化:意義、重心與路徑[J];復(fù)旦教育論壇;2014年06期

2 霍慶生;;高校領(lǐng)導(dǎo)干部如何順應(yīng)形勢提升治理能力[J];高教學(xué)刊;2015年17期

3 張永濤;;基于現(xiàn)代職教體系視角下企業(yè)辦高職院校改革策略研究[J];安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2014年04期

4 本刊編輯部;;2014中國教育研究前沿與熱點問題年度報告[J];教育研究;2015年02期

5 林克松;石偉平;;改革語境下的職業(yè)教育研究——近年中國職業(yè)教育研究前沿與熱點問題分析[J];教育研究;2015年05期

6 王加年;徐晴;;大數(shù)據(jù)時代的高校共享數(shù)據(jù)平臺研究[J];中國教育信息化;2015年10期

7 莫麗娟;;如何破解海南省中職學(xué)校章程建設(shè)的難題[J];新教育;2015年15期

8 馮曉敏;;現(xiàn)代學(xué)校治理體系的理念框架與內(nèi)容建構(gòu)[J];現(xiàn)代教育管理;2015年08期

9 吳平;;建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系加快現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展[J];遼寧高職學(xué)報;2015年06期

10 林慧;;職業(yè)教育治理現(xiàn)代化的內(nèi)涵、要求與路徑[J];教育與職業(yè);2015年32期

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馮增俊;市場機制引入與教育管理體制創(chuàng)新[J];比較教育研究;2005年03期

2 周毅;西方現(xiàn)代化理論與中國現(xiàn)代化之路[J];改革與理論;2003年01期

3 麻寶斌;李輝;;協(xié)同型政府:治理時代的政府形態(tài)[J];吉林大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報;2010年04期

4 俞憲忠;;制度現(xiàn)代化的演進取向與路徑選擇[J];江海學(xué)刊;2012年04期

5 別敦榮;唐世綱;;論教授治學(xué)的理念與實現(xiàn)路徑[J];教育研究;2013年01期

6 鄧國勝;;中國非政府部門的價值與比較分析[J];中國非營利評論;2007年01期

7 俞憲忠;制度現(xiàn)代化解構(gòu)[J];天津社會科學(xué);2002年05期

8 金紹榮;劉新智;;非政府組織參與公共教育治理:目標、困境與路向[J];教育發(fā)展研究;2013年05期

9 曹曄;;我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架構(gòu)建[J];教育發(fā)展研究;2013年11期

10 俞可平;;推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化[J];前線;2014年01期

相關(guān)重要報紙文章 前1條

1 武漢大學(xué)法學(xué)院教授 博導(dǎo) 徐亞文 博士研究生 劉洪彬;[N];湖北日報;2014年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 徐桂庭;;關(guān)于職業(yè)學(xué)校治理體系與治理能力建設(shè)的若干思考[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2014年21期

2 藍潔;;職業(yè)教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化的框架[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2014年20期

3 藍潔;;職業(yè)教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化的框架[J];教育與職業(yè);2014年23期

4 葛志亮;;高職院校章程制定應(yīng)遵循的基本原則[J];中國農(nóng)業(yè)教育;2014年03期

5 ;[J];;年期

，

本文編號：1523980