本文關(guān)鍵詞： 高等職業(yè)教育結(jié)構(gòu) 運動式治理 策略空間 工具理性 價值理性　出處：《職教論壇》2017年13期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：中國高等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整政策的變遷大致經(jīng)歷醞釀期、發(fā)展期和加速期三個階段�？v向政策變遷的過程呈現(xiàn)運動式治理、策略空間推動、工具理性彰顯等幾個方面的特征。展望未來,運動式治理與制度化治理并存、常規(guī)性變革與范式性變革并行、工具理性與價值理性整合將是高等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整政策發(fā)展的趨勢。
[Abstract]:The structural adjustment policy of higher vocational education in China has experienced three stages: brewing period, developing period and accelerating period. Looking forward to the future, sports governance and institutional governance coexist, conventional change and paradigm change parallel, The integration of instrumental rationality and value rationality will be the development trend of higher vocational education structure adjustment policy.
【作者單位】： 廣西師范學院廣西職業(yè)教育發(fā)展研究中心;
【基金】：教育部人文社會科學規(guī)劃青年基金項目“民族地區(qū)職業(yè)教育對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理論與實踐研究”(編號:15XJCZH002);主持人:藍潔
【分類號】：G719.2

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 藍潔;唐錫海;;地方加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的政策文本量化分析——基于政策工具的視角[J];職業(yè)技術(shù)教育;2016年12期

2 葛道凱;;中國職業(yè)教育二十年政策走向[J];課程.教材.教法;2015年12期

3 周建松;唐林偉;;本科層次高等職業(yè)教育:現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與方略[J];大學教育科學;2015年05期

4 姚榮;;行政管控與自主變革:我國本科高校轉(zhuǎn)型的制度邏輯[J];中國高教研究;2014年11期

5 黃科;;運動式治理:基于國內(nèi)研究文獻的述評[J];中國行政管理;2013年10期

6 龔森;;高職教育發(fā)展進程中的“三教統(tǒng)籌”和“三改一補”[J];海峽教育研究;2013年02期

7 楊志軍;彭勃;;有限否定與類型化承認:評判運動式治理的價值取向[J];社會科學;2013年03期

8 張寧東;藍潔;;高等職業(yè)教育層次上移:現(xiàn)實與前瞻[J];教育與職業(yè);2012年18期

9 渠敬東;;項目制:一種新的國家治理體制[J];中國社會科學;2012年05期

10 顧坤華;趙惠莉;;我國高等職業(yè)教育的創(chuàng)立、變革與發(fā)展——紀念職業(yè)大學創(chuàng)辦30周年[J];教育學術(shù)月刊;2010年10期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周靖祥;彭國云;;基層協(xié)同治理推進路徑和生成邏輯——來自SZ縣D鎮(zhèn)民生工程項目供求關(guān)系協(xié)調(diào)的證據(jù)[J];重慶大學學報(社會科學版);2017年04期

2 溫丙存;;特派式、專門性、全程化的項目監(jiān)督——項目制基層監(jiān)督的地方創(chuàng)新及其實踐邏輯[J];中國行政管理;2017年06期

3 杜春林;張新文;;農(nóng)村公共服務(wù)項目為何呈現(xiàn)出“碎片化”現(xiàn)象?——基于棉縣農(nóng)田水利項目的考察[J];南京農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版);2017年03期

4 石騰飛;;農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全問題的項目治理——以華南S市“無公害水產(chǎn)品生產(chǎn)項目”為例[J];南京農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版);2017年03期

5 顧江霞;;控制論視角下第三方評估機制分析——基于H市社區(qū)治理評估項目的案例研究[J];社會工作與管理;2017年03期

6 張國昌;胡赤弟;;場域視角下的高校協(xié)同創(chuàng)新模式分析[J];教育研究;2017年05期

7 藍潔;;高等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整政策:變遷、反思與展望[J];職教論壇;2017年13期

8 王有升;;單位制度、科層體制與當前我國學校改革[J];教育學報;2017年02期

9 吳育紅;;校企融合下的高職院校管理生態(tài)改革與創(chuàng)新[J];現(xiàn)代教育科學;2017年04期

10 孫峰;魏淑艷;;國家治理現(xiàn)代化視域下運動式治理模式轉(zhuǎn)型研究——以深圳“禁摩限電”為例[J];甘肅行政學院學報;2017年02期

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張墨寧;;地方高校開啟“二次轉(zhuǎn)型”[J];南風窗;2014年16期

2 李津石;;我國高等教育“教育工程”的政策工具分析[J];中國高教研究;2014年07期

3 張韋韋;闕明坤;;“轉(zhuǎn)型”時代:高職扮演怎樣角色?[J];教育與職業(yè);2014年19期

4 張應(yīng)強;;當前我國高等職業(yè)教育改革發(fā)展的兩個問題[J];蘇州大學學報(教育科學版);2014年02期

5 周光禮;;國家工業(yè)化與現(xiàn)代職業(yè)教育——高等教育與社會經(jīng)濟的耦合分析[J];高等工程教育研究;2014年03期

6 張慶奎;;建設(shè)應(yīng)用技術(shù)大學的戰(zhàn)略思考——基于常熟理工學院的辦學探索[J];常熟理工學院學報;2014年03期

7 姚榮;;大學治理的“項目制”:成效、限度及其反思[J];江蘇高教;2014年03期

8 謝冉;;國家重點學科審批制度:歷史考察與轉(zhuǎn)型路徑[J];高等教育研究;2014年04期

9 陳衍;;本科轉(zhuǎn)型與體系建構(gòu)[J];職業(yè)技術(shù)教育;2014年09期

10 汪亞明;王玨;;我國高職本科教育的現(xiàn)狀、困境和對策研究[J];中國高教研究;2014年03期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馬建富;;遵循經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律　加快高等職業(yè)教育規(guī)模的擴張[J];職業(yè)技術(shù)教育;2000年16期

2 ;發(fā)展高等職業(yè)教育任重道遠[J];職業(yè)技術(shù)教育;2000年21期

3 王明達;;關(guān)于發(fā)展高等職業(yè)教育的幾個問題[J];職業(yè)技術(shù)教育;2000年25期

4 ;高等職業(yè)教育發(fā)展的幾個誤區(qū)[J];職業(yè)技術(shù)教育;2000年27期

5 潘武玲;;發(fā)展我國高等職業(yè)教育的意義和對策[J];湖北函授大學學報;2000年02期

6 馬早明;;澳門高等職業(yè)教育現(xiàn)狀、特色及存在的問題[J];教育與職業(yè);2000年08期

7 仲耀黎;;制約高等職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境因素探析[J];教育與職業(yè);2000年03期

8 唐克美;;面向21世紀發(fā)展我國高等職業(yè)教育的對策[J];教育與職業(yè);2000年04期

9 王首程;;高等職業(yè)教育的運行環(huán)境仍待改善[J];教育與職業(yè);2000年05期

10 黃駿;;瑞士的高等職業(yè)教育[J];教育與職業(yè);2000年06期

相關(guān)會議論文 前10條

1 李玫諭;;高等職業(yè)教育辦學與社會生活導向關(guān)系淺析[A];中國交通教育研究會2008年度交通教育科學優(yōu)秀論文集[C];2009年

2 顏加斌;;高等職業(yè)教育建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系的研究[A];云南省高等教育學會高職高專教育分會2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年

3 徐文亮;;云南高等職業(yè)教育發(fā)展趨勢探索[A];云南省高等教育學會高職高專教育分會2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年

4 孟麗濤;李慶芹;;改革開放30年,云南高等職業(yè)教育的回顧與展望[A];云南省高等教育學會高職高專教育分會2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年

5 趙文亮;;高等職業(yè)教育類型與層次的思考[A];云南省高等教育學會高職高專教育分會2009年優(yōu)秀論文集[C];2009年

6 盧勤;宋國慶;孫連杰;;更新教學理念建設(shè)高等職業(yè)教育精品課[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（天津卷）[C];2010年

7 劉源;;農(nóng)林本科院校高等職業(yè)教育辦學特色的探索與實踐[A];第二屆全國農(nóng)林院校教育科學類研究生學術(shù)論壇論文集[C];2010年

8 周羅;;關(guān)于我國高等職業(yè)教育經(jīng)費的一些思考[A];2010年中國教育經(jīng)濟學學術(shù)年會論文集[C];2010年

9 龐敦之;鐘澤圣;鹿林;姚輝波;張波;張森;鞠秋文;劉來平;;中國高等職業(yè)教育趨勢與山東高等職業(yè)教育發(fā)展研究[A];決策與管理研究（2007-2008）——山東省軟科學計劃優(yōu)秀成果匯編（第七冊·下）[C];2009年

10 陳鋒正;苗彥愷;;我國高等職業(yè)教育政策探析[A];2011高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)學術(shù)暨教學研討會論文集[C];2011年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 李魁;堅持用科學發(fā)展觀指導高等職業(yè)教育實踐[N];甘肅日報;2008年

2 孫前;淄博市政協(xié)建言高等職業(yè)教育發(fā)展[N];聯(lián)合日報;2011年

3 南昌師專副校長 吳龍 南昌師專圖文信息中心副主任 趙彬;五個到位促進南昌高等職業(yè)教育發(fā)展[N];南昌日報;2011年

4 四川建筑職業(yè)技術(shù)學院高等教育研究所所長 林升樂;高等職業(yè)教育要重視高素質(zhì)教育[N];中國教育報;2009年

5 本報記者 王海磬;搭建中高等職業(yè)教育銜接“立交橋”[N];光明日報;2013年

6 記者 任秋菊;市政協(xié)視察高等職業(yè)教育發(fā)展情況[N];丹東日報;2013年

7 ;推進中高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展[N];河北日報;2013年

8 江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院高等職業(yè)教育研究所所長 顧坤華;“層次”之痛困擾高等職業(yè)教育發(fā)展[N];中國教育報;2013年

9 河北廣播電視大學 何剛 孫智宏 河北省發(fā)改委 馮燕;以高質(zhì)量就業(yè)促進高等職業(yè)教育改革[N];河北經(jīng)濟日報;2013年

10 安康職業(yè)技術(shù)學院 王建安;高等職業(yè)教育的科學定位[N];安康日報;2005年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 李良齋;高等職業(yè)教育多元化投資問題研究[D];北京交通大學;2009年

2 杜安國;中國高等職業(yè)教育財政研究[D];財政部財政科學研究所;2010年

3 易元祥;中國高等職業(yè)教育的發(fā)展研究[D];華中科技大學;2004年

4 王振如;北京高等職業(yè)教育創(chuàng)新與發(fā)展研究[D];中國農(nóng)業(yè)科學院;2006年

5 喬佩科;中國高等職業(yè)教育政策發(fā)展研究[D];東北大學;2009年

6 匡瑛;高等職業(yè)教育發(fā)展與變革之比較研究[D];華東師范大學;2005年

7 熊健民;高等職業(yè)教育經(jīng)濟功能與規(guī)模效益的實證研究[D];華中科技大學;2005年

8 趙金昭;我國高等職業(yè)教育體系與培養(yǎng)模式研究[D];天津大學;2006年

9 肖化移;高等職業(yè)教育質(zhì)量標準研究[D];華東師范大學;2004年

10 付雪凌;高等教育大眾化進程中高等職業(yè)教育發(fā)展研究[D];華東師范大學;2008年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 張慧青;改革開放以來我國高等職業(yè)教育發(fā)展研究[D];首都師范大學;2008年

2 李鵬祥;我國高等職業(yè)教育投入多元化及其管理體制研究[D];蘇州大學;2008年

3 鄧俊芳;我國高等職業(yè)教育集團化發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];華中科技大學;2007年

4 李晴;我國高等職業(yè)教育辦學特色研究[D];福建師范大學;2008年

5 嚴海鷹;中國現(xiàn)代高等職業(yè)教育發(fā)展探究[D];福建師范大學;2008年

6 黃濤;高等職業(yè)教育外部環(huán)境研究[D];湖南師范大學;2008年

7 賈全華;高等職業(yè)教育的價值及營銷戰(zhàn)略研究[D];中國海洋大學;2008年

8 付玲;我國高等職業(yè)教育政策研究[D];東北師范大學;2009年

9 盧聰;西藏高等職業(yè)教育發(fā)展與創(chuàng)新研究[D];西藏大學;2009年

10 袁江順;基于“兩型社會”背景下湖北省高等職業(yè)教育發(fā)展對策研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學;2009年

，

本文編號：1500909