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高職院校技術(shù)技能積累的瓶頸制約與破解路徑

發(fā)布時(shí)間:2018-01-22 12:24

  本文關(guān)鍵詞: 高職院校 技術(shù)技能積累 校企合作 出處:《黑龍江高教研究》2017年09期  論文類(lèi)型:期刊論文


【摘要】:高職院校作為技術(shù)技能積累的重要載體,在促進(jìn)技術(shù)技能積累及高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。高職院校技術(shù)技能積累通過(guò)對(duì)技術(shù)的保存、研究、傳播以及對(duì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、培訓(xùn)及服務(wù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)技術(shù)技能的遞進(jìn)。就目前實(shí)際而言,高職院校技術(shù)技能積累存在政策法規(guī)缺乏、意識(shí)觀念淡薄、要素資源短缺、實(shí)現(xiàn)機(jī)制單一等問(wèn)題,為促進(jìn)高職院校技術(shù)技能積累,更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,高職院校可以通過(guò)強(qiáng)化技術(shù)技能積累觀念,整合技術(shù)技能積累要素,多態(tài)實(shí)現(xiàn)技術(shù)技能積累,使高職院校成為高職教育綜合體、產(chǎn)教融合共同體、社會(huì)服務(wù)有機(jī)體。
[Abstract]:As an important carrier of the accumulation of technical skills, higher vocational colleges play an important role in promoting the accumulation of technical skills and the cultivation of high-quality technical skills. Research, dissemination and technical skills training, training and service industry enterprises to achieve the progressive development of technical skills. Currently, there is a lack of policies and regulations on the accumulation of technical skills in higher vocational colleges. In order to promote the accumulation of technical skills in higher vocational colleges and better serve the development of regional economy and society, such problems as weak consciousness, shortage of essential factor resources and single realization mechanism can be solved. Higher vocational colleges can strengthen the concept of technical skills accumulation, integrate technical skills accumulation elements, polymorphic to achieve technical skills accumulation, so that higher vocational colleges become higher vocational education complex, industry and education integration community. Social service organism
【作者單位】: 浙江金融職業(yè)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】:G718.5
【正文快照】: 《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》指出:“強(qiáng)化職業(yè)教育的技術(shù)技能積累作用,強(qiáng)調(diào)要制定多方參與的支持政策,推動(dòng)政府、學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)動(dòng),促進(jìn)技術(shù)技能的積累與創(chuàng)新。”[1]可見(jiàn),以高職院校為主體,研究技術(shù)技能積累的內(nèi)涵與特征,探討技術(shù)技能積累存在的問(wèn)題,思考技

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