本文關(guān)鍵詞：校企合作的通信技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新　出處：《實驗技術(shù)與管理》2017年07期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 校企合作 師資建設(shè) 職業(yè)技術(shù)教育

【摘要】：以甘肅交通職業(yè)技術(shù)學院為例,探討校企融合的通信技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。該學院與通信設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)廣泛合作,形成"依托一家、合作十家、服務(wù)百家"的校企合作模式,校企合作成立了中興通訊電信學院和中興通訊ICT行業(yè)創(chuàng)新基地,混編教師+企業(yè)工程師+企業(yè)認證講師的教學團隊,從人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、師資隊伍建設(shè)、學生管理、雙證融通、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面進行了研究并取得成效。
[Abstract]:Taking Gansu Communication Vocational and Technical College as an example, this paper probes into the innovation of the training mode of communication technology specialized talents which is merged between school and enterprise. The college cooperates extensively with communication equipment production enterprises, forming "relying on one and cooperating with ten." The cooperation mode of school and enterprise has established the teaching team of ZTE telecom institute and ZTE ICT industry innovation base, mixed with teachers, enterprise engineers and enterprise certified lecturers. This paper has carried on the research from the talent training pattern innovation, the teacher troop construction, the student management, the double certificate fusion, the employment and so on aspect and so on has carried on the research and obtained the result.
【作者單位】： 甘肅交通職業(yè)技術(shù)學院;
【基金】：2016年甘肅省第四批科技計劃項目(1604ZCRA001) 2015年甘肅省高等學�？蒲许椖�(2015B-177) 2016年度甘肅省哲學社會科學規(guī)劃項目(JY156)
【分類號】：G712
【正文快照】： 1通信專業(yè)教育校企合作的必要性為滿足社會經(jīng)濟發(fā)展對高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求,要求高等職業(yè)院校對人才的培養(yǎng)更加貼近企業(yè)實際需要,在教學過程中更加注重對于學生實踐能力的培養(yǎng)[1]。深化校企合作是我國職業(yè)教育改革和發(fā)展的必然趨勢,是培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)人才的有效途徑,是激發(fā)

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王南;;德國職業(yè)教育模式對我國職業(yè)學校如何推進校企合作的啟示——以德國希斯公司為例[J];現(xiàn)代職業(yè)教育;2016年27期

2 劉長生;侯雪梅;;職業(yè)院校深度“融合式”校企合作模式研究與實踐[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2016年22期

3 齊俊峰;;淺談高等職業(yè)院校校企合作的必要性[J];現(xiàn)代職業(yè)教育;2016年09期

4 趙穎;;基于“課證崗一體化”的高職通信專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J];信息通信;2016年01期

5 陳健;唐彥儒;劉昊;;淺析基于移動通信技術(shù)專業(yè)校企共建的師資隊伍建設(shè)[J];才智;2016年01期

6 周祖才;胡佳;;教育部—中興通訊ICT行業(yè)創(chuàng)新基地校企合作模式的探索——以湖北交通職業(yè)技術(shù)學院為例[J];中國教育技術(shù)裝備;2014年22期

7 李銜;;關(guān)于高職院校校企合作模式的研究[J];實驗技術(shù)與管理;2014年11期

8 張士輝;祁蕓;嚴瑋;;基于CDIO的卓越工程師訂單班課程改革實踐[J];高等工程教育研究;2014年05期

9 張士輝;嚴瑋;田紅;祁蕓;;高等職業(yè)教育校企深度合作的實證研究[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2013年21期

10 史紅彥;;高職通信專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐[J];中國電力教育;2013年20期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李孝義;;基于SWOT分析的甘肅高等職業(yè)教育發(fā)展對策研究[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2017年16期

2 張燕州;羅全珍;;校企合作的通信技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新[J];實驗技術(shù)與管理;2017年07期

3 李華雄;;《現(xiàn)代控制理論》課程的CDIO模式教學改革[J];教育教學論壇;2017年25期

4 楊柳;;遼寧省校企合作工程人才培養(yǎng)模式研究[J];勞動保障世界;2017年11期

5 陳妍;;高職院校軟件技術(shù)專業(yè)校企合作深度融合研究[J];天津商務(wù)職業(yè)學院學報;2017年02期

6 葉瑋光;王美;;高職教育校企合作的模式選擇與發(fā)展路徑[J];吉林工程技術(shù)師范學院學報;2017年03期

7 孟祥海;王偉;;港口“門機司機”訂單班課程評價體系研究[J];工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育;2017年01期

8 莫興軍;;深度校企合作背景下“網(wǎng)絡(luò)課堂”教學方式解析[J];經(jīng)營管理者;2017年09期

9 羅全珍;張燕州;張士輝;王瑋t，

本文編號：1437473