發(fā)布時(shí)間：2018-01-17 15:26

  本文關(guān)鍵詞：基于“課證融合”的高職統(tǒng)計(jì)學(xué)課程改革與實(shí)踐——以順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例　出處：《順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】："課證融合"是解決高職統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)困境的一個(gè)有效的途徑。要實(shí)行"課證融合"就必須從課程人才目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)模式、考核方式四個(gè)方面進(jìn)行科學(xué)地設(shè)計(jì),并在教材建設(shè)、師資隊(duì)伍、課時(shí)安排方面提供保障,從而提高高職統(tǒng)計(jì)學(xué)課程人才培養(yǎng)的質(zhì)量,推進(jìn)高職"雙證制"教育的發(fā)展。
[Abstract]:"course card fusion" is an effective way to solve the teaching dilemma of statistics course in higher vocational education. In order to carry out "course card fusion", we must start with the goal of course talents, the course content and the teaching mode. Four aspects of the assessment of scientific design, and in the construction of teaching materials, teachers, class arrangements to provide security, so as to improve the quality of higher vocational statistics course personnel training. To promote the development of double certificate system in higher vocational education.
【作者單位】： 順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【基金】：廣東省高等職業(yè)教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目(201401293)
【分類號(hào)】：C8-4;G712
【正文快照】： 2010年《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》第十七條提出:積極推進(jìn)“雙證書”制度,推進(jìn)職業(yè)院校課程標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)相銜接。所以“課證融合”是當(dāng)前高職課程教學(xué)改革的一個(gè)熱門課題�！罢n證融合”是指課程的設(shè)置與職業(yè)考證相對(duì)應(yīng),將考證內(nèi)容納入到教學(xué)內(nèi)

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2 鄧力;在統(tǒng)計(jì)學(xué)課程中突出素質(zhì)教育的思考與嘗試[J];統(tǒng)計(jì)與信息論壇;2000年02期

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4 段敏芳,李夏陽;關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革的探討[J];統(tǒng)計(jì)與決策;2004年06期

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6 胡曉凡;淺談職業(yè)學(xué)校統(tǒng)計(jì)學(xué)課程改革[J];中國(guó)輕工教育;2005年03期

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9 湯靜;蘇小冬;丁威;;案例教學(xué)法在統(tǒng)計(jì)學(xué)課程中應(yīng)用的探討[J];統(tǒng)計(jì)與咨詢;2007年04期

10 徐洋;;高職院校統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革探討[J];揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2008年04期

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本文編號(hào)：1436838