本文關(guān)鍵詞：職業(yè)會考:應(yīng)用技術(shù)大學(xué)生源選拔的瑞士經(jīng)驗　出處：《教育與職業(yè)》2015年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：1993年瑞士建立應(yīng)用技術(shù)大學(xué),1994年通過設(shè)置職業(yè)會考來選拔生源。應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的選拔標準為"聯(lián)邦職業(yè)教育證書+職業(yè)會考證書",即只有獲得聯(lián)邦職業(yè)教育證書的學(xué)生才能參加職業(yè)會考,取得職業(yè)會考證書后方可入學(xué)。聯(lián)邦職業(yè)教育證書保障生源具備必要的職業(yè)技能,職業(yè)會考注重專業(yè)相關(guān)知識以及跨專業(yè)思考和問題解決等方法能力的考核,包括基礎(chǔ)、重點、補充三部分科目及跨專業(yè)項目。瑞士職業(yè)會考制度為我國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)招生考試制度的設(shè)計提供了經(jīng)驗:作為銜接兩級教育的招生考試,應(yīng)考核"職業(yè)技能+專業(yè)知識和文化基礎(chǔ)"。
[Abstract]:In 1993, the university of applied technology was established in Switzerland, and in 1994, it selected students by setting up vocational college examination. The selection standard of applied technology university is "vocational certificate of federal vocational education certificate" That is, only students who have obtained the Federal Vocational Education Certificate can participate in the Vocational Certificate, and only after they have obtained the Certificate of Vocational Education can they be admitted. The Federal Vocational Education Certificate ensures that the students have the necessary vocational skills. The HKCEE focuses on relevant professional knowledge as well as cross-professional thinking and problem-solving and other methods of assessment, including the basis, focus. The Swiss Vocational Certificate examination system provides experience for the design of the university enrollment examination system of applied technology in our country: as an entrance examination linking two levels of education. Professional knowledge and cultural basis of vocational skills should be assessed.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)職業(yè)與成人教育研究所;
【基金】：2013年教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目“中國現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量保障體系研究”的階段性研究成果之一。(項目編號:13JZD04,項目主持人:趙志群)
【分類號】：G719.522
【正文快照】： 我國設(shè)立應(yīng)用技術(shù)大學(xué),既是經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求,也是教育改革的制度選擇。一方面,經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求職業(yè)教育人才培養(yǎng)層次上移,為社會提供既掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識又接受過系統(tǒng)技能訓(xùn)練的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才;另一方面,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃

【參考文獻】

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本文編號：1436663