本文關鍵詞：高校“雙師型”教師隊伍的培養(yǎng)現(xiàn)狀及策略　出處：《教育與職業(yè)》2015年34期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：文章針對現(xiàn)在高校"雙師型"教師培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題,要具體分析培訓過于學科化、制度缺失等原因,學校要加強與企業(yè)的合作,提高教師的科研能力,從而使高校的教師更加符合時代的要求;要加強學校教學環(huán)境的建設,實現(xiàn)"雙師型"教師評價方式的多元化,這樣才有利于高校的可持續(xù)發(fā)展。
[Abstract]:In view of the problems in the training process of "double qualified" teachers in colleges and universities, the paper analyzes the causes of excessive discipline training and lack of system, and so on. The school should strengthen the cooperation with enterprises and improve teachers' scientific research ability. In order to make the teachers of colleges and universities more in line with the requirements of the times; It is necessary to strengthen the construction of school teaching environment and to realize the diversification of the evaluation methods of "double qualified" teachers, which is beneficial to the sustainable development of colleges and universities.
【作者單位】： 南京理工大學;
【分類號】：G715.1
【正文快照】： 高校肩負著為社會培養(yǎng)應用型人才的重要使命,其培養(yǎng)出來的人才將會直接到生產(chǎn)、建設、管理和服務等重要崗位工作。由于當下高校教育的特殊性,在人才的培養(yǎng)上,教師仍然占據(jù)非常重要的地位。“雙師型”教師不僅要擁有作為教師必須具備的教育和專業(yè)理論知識,而且要有一定的專業(yè)實

【參考文獻】

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本文編號：1409252