本文關(guān)鍵詞：高職生學習倦怠的對策研究　出處：《教育與職業(yè)》2015年26期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：研究發(fā)現(xiàn),當前高職生普遍存在著學習倦怠現(xiàn)象。為降低高職生學習倦怠水平,建議采取以下五方面對策:對高職生進行專業(yè)思想教育,提高其專業(yè)承諾水平;增強高職生的學習自我效能感;刪減理論課,增加實訓技能課,開發(fā)工學結(jié)合一體化課程;實行以學生為主體的工學一體化教學模式;嚴格學生管理,改革考試內(nèi)容和方法等。
[Abstract]:In order to reduce the level of learning burnout of vocational college students, the following five countermeasures should be taken: to carry out professional ideological education to improve their professional commitment level; Enhance the learning self-efficacy of higher vocational students; Delete the theory course, increase the practical training skill course, develop the integrated course of the combination of work and learning; Carrying out the integrated teaching mode of engineering and learning with students as the main body; Strict student management, reform of examination content and methods, etc.
【作者單位】： 山東廣播電視大學基礎(chǔ)部;
【基金】：2013年度山東廣播電視大學科研基金重點項目“當前高職學生學習倦怠的成因與對策研究”的階段性研究成果。(項目編號:2013Z003J)
【分類號】：G712.0
【正文快照】： 一所高校的聲譽與影響力往往與其教師和所培養(yǎng)的學生質(zhì)量密切相關(guān)。就高職院校而言,高職學生的學習狀況、學習效果直接關(guān)系到高職院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到高職學生的就業(yè),并進而影響高職院校的招生和發(fā)展。不過,學生的學習效果不僅與學校方的管理和教師的培養(yǎng)密切相關(guān),更重

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1391610