天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

當(dāng)前位置:主頁 > 教育論文 > 職業(yè)教育論文 >

利用新媒體數(shù)字化營銷工具H5進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)踐

發(fā)布時(shí)間:2017-12-26 00:31

  本文關(guān)鍵詞:利用新媒體數(shù)字化營銷工具H5進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)踐 出處:《職業(yè)》2016年36期  論文類型:期刊論文


  更多相關(guān)文章: 項(xiàng)目化教學(xué) H 營銷工具 分享率 運(yùn)營者 客戶互動 組織機(jī)構(gòu) 市場營銷專業(yè) 思辨能力 任務(wù)學(xué)習(xí)


【摘要】:正微信已走過五年的發(fā)展歷程,從最初的社交通訊工具,成長為連接人與人、人與服務(wù)、人與商業(yè)的平臺。72.7%的公眾號運(yùn)營者為企業(yè)和組織機(jī)構(gòu),84.7%的運(yùn)營者使用公眾賬號的主要用途是信息發(fā)布。營銷宣傳和客戶互動也是重要的用途,分別占64.1%和45.8%。微信近一半用戶年齡低于26歲。18~35歲的中青年是微信的主要用戶群體,比例高達(dá)86.2%。由H5頁面引導(dǎo)去打開APP的轉(zhuǎn)化率平均值為17.52%,最高值為63.83%;分享率平均值為
【作者單位】: 浙江旅游職業(yè)學(xué)院;
【分類號】:G712
【正文快照】: 微信已走過五年的發(fā)展歷程,從最初的社交通訊工具,成長為連接人與人、人與服務(wù)、人與商業(yè)的平臺。72.7%的公眾號運(yùn)營者為企業(yè)和組織機(jī)構(gòu),84.7%的運(yùn)營者使用公眾賬號的主要用途是信息發(fā)布。營銷宣傳和客戶互動也是重要的用途,分別占64.1%和45.8%。微信近一半用戶年齡低于26歲。

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王金英;;項(xiàng)目化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的對比研究[J];企業(yè)導(dǎo)報(bào);2010年07期

2 吳孟寶;吳芳;黃正兵;;項(xiàng)目化教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查研究[J];中國校外教育;2010年14期

3 劉保彬;周偉;;模塊化實(shí)踐教學(xué)在推進(jìn)項(xiàng)目化教學(xué)中的應(yīng)用[J];中小企業(yè)管理與科技(上旬刊);2010年11期

4 王玨;;“職業(yè)基本素養(yǎng)”課程項(xiàng)目化教學(xué)模式的探索[J];北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

5 王萍利;;項(xiàng)目化教學(xué)改革中存在的問題及對策[J];價(jià)值工程;2011年29期

6 呂艷玲;;項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)踐和反思[J];黑龍江科技信息;2011年34期

7 郭熙;;項(xiàng)目化教學(xué)在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)數(shù)碼攝影課程的應(yīng)用[J];美術(shù)教育研究;2011年12期

8 顧準(zhǔn);;對高職項(xiàng)目化教學(xué)改革的思考和建議[J];中國成人教育;2011年21期

9 錢涵瑋;;芻議高職《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程的項(xiàng)目化教學(xué)改革[J];科技信息;2012年10期

10 胡金玲;;高職院校項(xiàng)目化教學(xué)應(yīng)用中的問題與對策淺析[J];黑龍江科技信息;2012年10期

相關(guān)會議論文 前5條

1 許艷華;;《會計(jì)信息化基礎(chǔ)》課程項(xiàng)目化教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)建[A];第九屆全國會計(jì)信息化年會論文集(下)[C];2010年

2 王田煜;;典型作品項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)踐[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

3 紀(jì)曉薇;;淺談土建英語項(xiàng)目化教學(xué)[A];2014年全國教育工作會議論文集[C];2014年

4 程振華;馬惠莉;;“項(xiàng)目教學(xué)法”在高職基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用[A];中國化學(xué)會第28屆學(xué)術(shù)年會第16分會場摘要集[C];2012年

5 王秀華;;高職《公差》課程項(xiàng)目化教學(xué)改革的思考[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第2卷)[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前5條

1 南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 毛厭草;項(xiàng)目化教學(xué),授之以魚?授之以漁?[N];中國教育報(bào);2009年

2 本報(bào)記者 鄭晉鳴邋通訊員 郭亞麗;一樣的課程 不一樣的教法[N];光明日報(bào);2008年

3 本報(bào)記者 劉玉;項(xiàng)目化教學(xué)讓學(xué)生更搶手[N];中國教育報(bào);2014年

4 ;周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院認(rèn)真貫徹“三具兩基一抓手”[N];周口日報(bào);2010年

5 浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記 毛大龍;走科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)下的高職教育創(chuàng)新之路[N];寧波日報(bào);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前9條

1 莊益玲;項(xiàng)目化教學(xué)在高職英語中的實(shí)證研究[D];閩南師范大學(xué);2015年

2 羅茜雯;高職商務(wù)英語項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)施困境及優(yōu)化策略研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

3 許盟;項(xiàng)目化教學(xué)模式在高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)中的應(yīng)用[D];吉林大學(xué);2013年

4 李惠瑩;項(xiàng)目化教學(xué)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D];沈陽師范大學(xué);2014年

5 洪曉青;中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》項(xiàng)目化教學(xué)應(yīng)用研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2013年

6 王聰聰;項(xiàng)目化教學(xué)中面向績效的教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

7 劉娉;高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐探索[D];西南大學(xué);2013年

8 胡堅(jiān);嵌入式系統(tǒng)項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2014年

9 張成霞;計(jì)算機(jī)應(yīng)用類課程項(xiàng)目化教學(xué)模式的行動研究[D];南京師范大學(xué);2008年

,

本文編號:1335125

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/1335125.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶482b8***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要?jiǎng)h除請E-mail郵箱bigeng88@qq.com