本文關(guān)鍵詞：日本職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)及對我國職業(yè)院校辦學(xué)的啟示

  更多相關(guān)文章： 日本 職業(yè)教育 經(jīng)驗(yàn) 辦學(xué)啟示

【摘要】：對日本的職業(yè)教育作了簡要的歷史回顧,多層次學(xué)校職業(yè)教育、企業(yè)內(nèi)的職業(yè)培訓(xùn)、政府主導(dǎo)的社會培訓(xùn)為其三種主要形式。經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等是職業(yè)教育體系、課程設(shè)置演變主要驅(qū)動力,同時(shí)產(chǎn)學(xué)結(jié)合、互動的職業(yè)教育模式又為日本經(jīng)濟(jì)振興培養(yǎng)了充足的勞動者,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)20世紀(jì)70~80年代經(jīng)濟(jì)的騰飛。此外,日本在立法、職業(yè)教師資培養(yǎng),以及職業(yè)教育的研究方面,也有許多值得我們借鑒的經(jīng)驗(yàn)。20世紀(jì)90年代后,日本經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)萎縮,勞動密集型產(chǎn)業(yè)外遷至發(fā)展中國家,同時(shí)又面臨著老齡化、少子化的新局面,職業(yè)教育思路、課程、規(guī)模等需要大的調(diào)整。盡管我國在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi),城鎮(zhèn)化進(jìn)程還將繼續(xù),也需要對即將出現(xiàn)的類似問題未雨綢繆。
【作者單位】： 廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G719.1
【正文快照】： ◆李南征(廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院)對日本的職業(yè)教育作了簡要的歷史回顧,多層次學(xué)校職業(yè)教育、企業(yè)內(nèi)的職業(yè)培訓(xùn)、政府主導(dǎo)的社會培訓(xùn)為其三種主要形式。經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等是職業(yè)教育體系、課程設(shè)置演變主要驅(qū)動力,同時(shí)產(chǎn)學(xué)結(jié)合、互動的職業(yè)教育模式又為日本經(jīng)濟(jì)振興培養(yǎng)，

本文編號：1255445