本文關鍵詞：高職學生信仰的現(xiàn)狀分析及思想政治教育對策

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【摘要】：對重慶5所高職院校進行問卷調查,結果發(fā)現(xiàn)目前高職學生信仰缺失,信仰多樣化,主導信仰與社會主流思想一致,信仰狀況與個人的價值觀顯著相關,不同年級的高職學生在信仰上存在差異。環(huán)境、歷史與現(xiàn)實、教育、個體因素都對學生的信仰有影響。針對現(xiàn)狀及影響因素,認為可以通過思想政治教育來引導學生的信仰,應按照社會主義核心價值體系的四部分內容,形成四位一體的改革模式;應該使學生接受全方位的、目標一致的、不間斷的教育。
【作者單位】： 重慶工商職業(yè)學院旅游與文化學院;重慶工商職業(yè)學院組織部;
【基金】：2014年重慶市教育委員會人文社會科學研究重點項目(大學生思想政治教育專項)“基于高職院校大學生信仰狀況的思想政治教育改革研究與實踐”的部分研究成果,(項目編號:14SKSZ49)
【分類號】：G711
【正文快照】： 一、高職學生信仰的現(xiàn)狀在重慶工商職業(yè)學院、重慶民生職業(yè)學院、重慶城市管理學院、重慶電子工程職業(yè)學院、重慶房地產職業(yè)學院5所學校展開關于高職學生信仰狀況的調查,共發(fā)放了350份問卷,回收324份。整理問卷,采用spss18.0軟件進行分析,cronbachα可靠性系數(shù)為0.815,問卷的

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本文編號：1234100