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以護(hù)理職業(yè)能力培養(yǎng)為核心,構(gòu)建實(shí)習(xí)護(hù)生特色培訓(xùn)體系

發(fā)布時(shí)間:2017-11-07 00:30

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【摘要】:護(hù)理專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性、職業(yè)性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè),護(hù)生在進(jìn)入關(guān)鍵的實(shí)習(xí)期時(shí),院校及醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng),并建設(shè)具有特色的培訓(xùn)體系,對(duì)學(xué)生職業(yè)能力及操作能力集中培訓(xùn)進(jìn)行提升,才能讓學(xué)生盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作,提升護(hù)生的綜合能力。本文圍繞提升護(hù)生職業(yè)能力建設(shè)特色培訓(xùn)體系這個(gè)中心進(jìn)行了探討。
【作者單位】: 渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】:渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年度院級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目,項(xiàng)目名稱(chēng):基于OSCE模式的高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生核心能力培養(yǎng)的研究,編號(hào):WZJY201502 2015年陜西省教育廳高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目,項(xiàng)目名稱(chēng):基于OSCE模式的高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生核心能力培養(yǎng)的研究,項(xiàng)目編號(hào):15Z55
【分類(lèi)號(hào)】:G712;R47-4
【正文快照】: 1.護(hù)理專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力分析護(hù)理高職教育更加注重實(shí)踐教育教學(xué)的重要性,它屬于職業(yè)教育范疇,目的是為醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)第一線(xiàn)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的的人才。隨著知識(shí)內(nèi)容的進(jìn)一步深入拓展,要重視提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平。另外,要規(guī)避傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)習(xí)慣的約束,增加護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生教育教學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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8 李莉萍;;護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)[A];全國(guó)護(hù)理教育研討會(huì)暨第3次護(hù)理學(xué)院(校)長(zhǎng)論壇論文匯編[C];2011年

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10 朱小萍;劉國(guó)莉;;臨床帶教點(diǎn)滴體會(huì)[A];全國(guó)靜脈治療護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專(zhuān)題講座會(huì)議論文匯編[C];2003年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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5 唯筱;無(wú)錫“白衣天使”的成長(zhǎng)搖籃[N];無(wú)錫日?qǐng)?bào);2009年

6 蔣明邋通訊員 張倩倩 戴勁松;護(hù)理專(zhuān)業(yè)緣何熱起來(lái)[N];健康報(bào);2007年

7 記者 楊柯;醫(yī)科畢業(yè)生:護(hù)理專(zhuān)業(yè)最熱門(mén)[N];人才市場(chǎng)報(bào);2007年

8 記者 姜野;市衛(wèi)校招生數(shù)量成倍增長(zhǎng)[N];朝陽(yáng)日?qǐng)?bào);2010年

9 記者 郭云飛;益陽(yáng)醫(yī)專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)形成品牌效應(yīng)[N];湖南日?qǐng)?bào);2009年

10 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 魏李培;護(hù)理本科生的畢業(yè)選擇是什么[N];健康報(bào);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào):1150061

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