本文關鍵詞：“機械CAD”教學改革探索與實踐

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【摘要】：結合當前高校"機械CAD"課程改革的成果、學生基礎及教學實踐經驗,對課程的教學內容進行調整,并給出5種切實可行的教學方法。實踐證明:課程改革后,學生學習"機械CAD"的積極性大大提高,繪圖能力和識圖能力也得到大幅度提升。
【作者單位】： 湖州職業(yè)技術學院機電與汽車工程學院;
【基金】：2016年湖州職業(yè)技術學院校級教學改革項目(2016JY03)
【分類號】：TP391.72-4;G712
【正文快照】： 0引言“機械CAD”課程是訓練學生應用計算機繪圖軟件來繪制工程圖樣的一門實踐課程。學生通過該課程的學習,既要熟練掌握CAD軟件的基本操作,還要熟練掌握工程制圖的繪制方法,從而達到提高識圖能力和繪圖能力的目的。正是由于課程的重要性,許多高校教師從不同角度對該課程進行

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1 王嘉鵬;;淺析FPGA課程教學方法改革[J];神州;2013年13期

2 楊碧瑛;;基于工作過程的“外輪理貨業(yè)務”課程教學改革研究——以港口業(yè)務管理專業(yè)為例[J];重慶電子工程職業(yè)學院學報;2014年02期

3 ;[J];;年期

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本文編號：1143291