本文關(guān)鍵詞：中國高等建設(shè)職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r與趨勢(shì)分析

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【摘要】：以教育部2014年統(tǒng)計(jì)資料為依據(jù),文章從教育概況、學(xué)科專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)、地區(qū)教育資源配置等方面,深入分析了目前中國高等建設(shè)職業(yè)教育的總體狀況,詳細(xì)地論證了高等建設(shè)職業(yè)教育在辦學(xué)總規(guī)模、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、質(zhì)量提升、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、辦學(xué)領(lǐng)域和辦學(xué)層次拓展等方面,已經(jīng)和正在出現(xiàn)的主要發(fā)展趨勢(shì)。
【作者單位】： 四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑與藝術(shù)系;
【分類號(hào)】：G719.2
【正文快照】： 高等建設(shè)職業(yè)教育(�？贫�,下同)是國民教育體系中高等教育的一種類型和層次,是和高等建設(shè)本科教育不同類型、不同層次的高等教育。與強(qiáng)調(diào)學(xué)科性的建設(shè)本科教育相比,高等建設(shè)職業(yè)教育最突出的特點(diǎn)是“按照建設(shè)職業(yè)分類,根據(jù)一定建設(shè)職業(yè)崗位(群)實(shí)際任務(wù)活動(dòng)范圍的要求,培養(yǎng)建

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本文編號(hào)：1143110