本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)新高職大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性及方法

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【摘要】：隨著大學(xué)生就業(yè)方式的轉(zhuǎn)變,創(chuàng)新大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃已受到高職院校和高職招生就業(yè)管理部門的高度重視。加強畢業(yè)生的生涯教育、輔導(dǎo)大學(xué)生理清人生發(fā)展方向、確立持久長遠的職業(yè)生涯規(guī)劃,對即將畢業(yè)的大學(xué)生的人生需求具有價值,在"互聯(lián)網(wǎng)+"時代,創(chuàng)新大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法,設(shè)計出符合當代大學(xué)生自身發(fā)展的特點,促使大學(xué)生真正地了解自我和提升自身素質(zhì),合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,增強大學(xué)生就業(yè)競爭力具有十分重要的意義。
【作者單位】： 遼寧經(jīng)濟管理干部學(xué)院會計學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職大學(xué)生 生涯規(guī)劃 “互聯(lián)網(wǎng)+” 就業(yè)競爭力
【基金】：2016年度遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃立項課題“高職學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展研究”的階段性成果,負責(zé)人:陳宏威,編號:JG14EB145
【分類號】：G717.38
【正文快照】： 職業(yè)生涯規(guī)劃源于美國20世紀中葉,舒伯、金斯伯格等人確立的理論,他提出個人職業(yè)生涯規(guī)劃由成長、探索、建立、維持和衰退五個時期構(gòu)成。近幾年,在國內(nèi)外的職業(yè)生涯規(guī)劃教育中,越來越多步入職場的大學(xué)生開始高度重視對自我人生規(guī)劃的梳理,從參加企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)到職業(yè)規(guī)劃與自我

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本文編號：1108886