本文關(guān)鍵詞：《紅樓夢》作為人文素養(yǎng)課程的內(nèi)容與體系研究

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【摘要】：如何提升高職學生的人文素養(yǎng)是當下高職教育研究的重點之一。本文從人文素養(yǎng)的概念切入,以《紅樓夢》作為課程開發(fā)的對象,圍繞課程目標、課程體系構(gòu)建、課程內(nèi)容選取與編排等方面探討了《紅樓夢》作為人文素養(yǎng)課程的可行性,從而為當代高職人文素養(yǎng)教育打開了一條新思路。
【作者單位】： 四川國際標榜職業(yè)學院;
【關(guān)鍵詞】： 紅樓夢 人文素養(yǎng) 課程內(nèi)容 構(gòu)建體系
【基金】：四川國際標榜職業(yè)學院重點立項課題“《紅樓夢》作為人文素養(yǎng)課程的內(nèi)容與體系研究”(課題編號:BK2016A04)的成果之一
【分類號】：I207.411-4;G712
【正文快照】： 對于當下的高職教育,培養(yǎng)“高素質(zhì)技能型人才”是一以貫之的目標。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展,高職教育的這一目標呈現(xiàn)出“一虛一實”的狀態(tài)。“一實”是指專業(yè)技能的培養(yǎng),“一虛”是指人文素質(zhì)的培養(yǎng),而且虛實之間的距離日漸增大,學生“有技能而無素質(zhì)”的狀態(tài)越來越嚴重。正因

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 龍應臺;;為什么需要人文素養(yǎng)[J];新一代;2011年06期

2 郭樹芹;;淺談古今結(jié)合提升人文素養(yǎng)[J];成功(教育);2013年16期

3 ;[J];;年期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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2 沈一帆;人文素養(yǎng)、文學教育與高校人才培養(yǎng)[N];文藝報;2013年

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本文編號：1078405