本文關(guān)鍵詞：碩士研究生核心競(jìng)爭(zhēng)力研究

  更多相關(guān)文章： 研究生 核心競(jìng)爭(zhēng)力 培養(yǎng)理念 培養(yǎng)策略

【摘要】： 核心競(jìng)爭(zhēng)力是當(dāng)前研究生(只選擇碩士研究生為研究對(duì)象、下文所提研究生均指碩士研究生)在人力資源配置方式逐步市場(chǎng)化導(dǎo)致的人才全球性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下立于不敗之地的重要因素;針對(duì)當(dāng)前研究生在就業(yè)和人才競(jìng)爭(zhēng)中遇到的各種現(xiàn)實(shí)問題,深入地分析和探討核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵、外延和培育路徑等問題,對(duì)進(jìn)一步培育和提升研究生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具有重要指導(dǎo)意義。研究生只有把握住個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力的特點(diǎn),并在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷地培育與提升核心競(jìng)爭(zhēng)力,才能在未來激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中取得一席之地并開創(chuàng)自己的一番事業(yè)。黨的十七大以來,全面建設(shè)小康社會(huì)和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的現(xiàn)實(shí)需要更進(jìn)一步要求各研究生培養(yǎng)單位建立一種以培養(yǎng)研究生科技創(chuàng)新能力為中心、以提升研究生綜合素質(zhì)為主線、以增強(qiáng)研究生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)的研究生核心競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)模式。 雖然目前關(guān)于研究生核心競(jìng)爭(zhēng)力的研究還沒有得到理論界足夠的重視,但是研究生作為一個(gè)特殊的、且不斷壯大的群體,對(duì)他們進(jìn)行深入、細(xì)致地研究和分析具有非常重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義。從研究生教育工作者中存在的問題與矛盾、研究生的特殊性對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)的影響、高校研究生核心競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)的偏頗與失誤、研究生培養(yǎng)環(huán)境的不良影響等方面入手可以提煉出研究生核心競(jìng)爭(zhēng)力的主要構(gòu)成要素,即:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、思想政治素質(zhì)、心理素質(zhì)和人文素質(zhì)。 在“以人為本”的研究視角下,堅(jiān)持解決體制問題與思想問題相統(tǒng)一的思路,通過系統(tǒng)分析和比較研究,深入探討思想政治教育視野下的研究生核心競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)問題,決定了必須采取一套科學(xué)完整的培養(yǎng)辦法:即從優(yōu)化研究生的培養(yǎng)理念和師資隊(duì)伍入手,通過黨建工作的帶動(dòng)、人文素質(zhì)的拓展并輔之以專業(yè)的就業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)才能真正把研究生培養(yǎng)成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的高素質(zhì)自主創(chuàng)新型人才。這類人才的自主創(chuàng)新能力具有相對(duì)穩(wěn)定性、絕對(duì)發(fā)展性和不可替代性,人格完整獨(dú)立,立場(chǎng)堅(jiān)定自信,符合國(guó)家新時(shí)期改革和發(fā)展的需要。 研究研究生核心競(jìng)爭(zhēng)力問題需要不斷創(chuàng)新方式、方法。如:運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的軟件和計(jì)算方法,對(duì)研究生核心競(jìng)爭(zhēng)力的一些基本指標(biāo)進(jìn)行量化分析,并確定其權(quán)重就具有一定的可行性。
【關(guān)鍵詞】：研究生 核心競(jìng)爭(zhēng)力 培養(yǎng)理念 培養(yǎng)策略
【學(xué)位授予單位】：浙江理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G643
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-11
• 1 導(dǎo)論11-15
• 1.1 研究意義11-12
• 1.1.1 社會(huì)發(fā)展的需要11
• 1.1.2 高校實(shí)現(xiàn)研究生充分就業(yè)的需要11-12
• 1.1.3 研究生自我發(fā)展的需要12
• 1.2 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究狀況12-13
• 1.3 研究思路和方法13-15
• 1.3.1 研究思路13-14
• 1.3.2 研究方法14-15
• 2 研究生核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵15-28
• 2.1 核心競(jìng)爭(zhēng)力15-16
• 2.1.1 核心競(jìng)爭(zhēng)力的提出15
• 2.1.2 核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵15-16
• 2.2 研究生核心競(jìng)爭(zhēng)力16-17
• 2.2.1 研究生核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵16-17
• 2.2.2 研究生核心競(jìng)爭(zhēng)力的地位及其作用17
• 2.3 我國(guó)研究生核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)成要素及其現(xiàn)狀17-28
• 2.3.1 研究生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力18-21
• 2.3.2 研究生的思想政治素質(zhì)21-24
• 2.3.3 研究生的心理素質(zhì)24-25
• 2.3.4 研究生的人文素質(zhì)25-28
• 3 加強(qiáng)和改進(jìn)研究生核心競(jìng)爭(zhēng)力的時(shí)代背景28-34
• 3.1 經(jīng)濟(jì)全球化與研究生核心競(jìng)爭(zhēng)力28-29
• 3.2 信息網(wǎng)絡(luò)化與研究生核心競(jìng)爭(zhēng)力29-30
• 3.3 價(jià)值多元化與研究生核心競(jìng)爭(zhēng)力30-31
• 3.4 高等教育改革與研究生核心競(jìng)爭(zhēng)力31-34
• 3.4.1 高等教育的大眾化32
• 3.4.2 研究生就業(yè)市場(chǎng)化32-34
• 4 當(dāng)前我國(guó)研究生核心競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)存在的問題及成因34-49
• 4.1 研究生教育者方面存在著問題34-38
• 4.1.1 專業(yè)教師、行政管理和后勤服務(wù)人員對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的認(rèn)識(shí)不全面234-35
• 4.1.2 研究生思想政治教育工作者的素質(zhì)不適應(yīng)35-36
• 4.1.3 導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)36-38
• 4.2 研究生群體自身方面的不足38-41
• 4.2.1 年齡跨度較大，培養(yǎng)過程面臨諸多復(fù)雜問題的干擾39
• 4.2.2 知識(shí)層次高、獨(dú)立性強(qiáng)，存在功利主義傾向39-40
• 4.2.3 生源成分復(fù)雜，社會(huì)經(jīng)歷差異性大40
• 4.2.4 研究活動(dòng)較為分散，，集中管理較困難40-41
• 4.3 研究生培養(yǎng)與管理工作體制存在問題41-46
• 4.3.1 缺乏對(duì)研究生綜合素質(zhì)特別是人文素養(yǎng)方面的專門考核與訓(xùn)練341-42
• 4.3.2 研究生就業(yè)指導(dǎo)方式未能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要42-44
• 4.3.3 研究生德育教育教學(xué)方式尚需完善44-46
• 4.4 研究生培養(yǎng)環(huán)境受到干擾46-49
• 4.4.1 社會(huì)主義主流價(jià)值觀受到?jīng)_擊46-47
• 4.4.2 校園環(huán)境遭到侵蝕47-49
• 5 改善和提升研究生核心競(jìng)爭(zhēng)力的思路與對(duì)策49-69
• 5.1 創(chuàng)新研究生培養(yǎng)理念49-55
• 5.1.1 以人為本49-52
• 5.1.2 培育創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的成才觀念52-55
• 5.2 打造強(qiáng)有力的研究生教育工作隊(duì)伍55-58
• 5.2.1 優(yōu)化導(dǎo)師隊(duì)伍55-56
• 5.2.2 提升研究生管理人員的專業(yè)化和科技化水平56-57
• 5.2.3 建立健全研究生思想政治工作隊(duì)伍57-58
• 5.3 繼續(xù)強(qiáng)化黨建工作的龍頭地位58-63
• 5.3.1 以“育人為本、德育為先”的思路開展工作58-59
• 5.3.2 運(yùn)用馬克思主義理論加強(qiáng)和改進(jìn)研究生黨建工作59-61
• 5.3.3 用以人為本的工作理念解除體制機(jī)制中的瓶頸制約61-62
• 5.3.4 進(jìn)一步加強(qiáng)高校研究生專兼職組織員隊(duì)伍建設(shè)62-63
• 5.4 加強(qiáng)研究生人文素質(zhì)培養(yǎng)與拓展，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的全面提升63-66
• 5.4.1 加強(qiáng)學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化63-64
• 5.4.2 培養(yǎng)、拓展全球化思維和視野64-65
• 5.4.3 開展有針對(duì)性的當(dāng)代中國(guó)主流文化和價(jià)值觀教育65-66
• 5.5 充分關(guān)注就業(yè)問題，為研究生就業(yè)提供培訓(xùn)與指導(dǎo)66-69
• 5.5.1 優(yōu)化研究生的專業(yè)設(shè)置與招生人數(shù)66-67
• 5.5.2 培養(yǎng)研究生科學(xué)、理性的就業(yè)觀和成才觀67
• 5.5.3 構(gòu)建高校研究生全程化就業(yè)指導(dǎo)模式67-69
• 6 余論69-73
• 6.1 研究方法的多樣性69-71
• 6.2 研究范圍的局限性71
• 6.3 研究生核心競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展趨勢(shì)展望71-73
• 參考文獻(xiàn)73-76
• 致謝76-77
• 附錄77-79
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果79

【參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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本文編號(hào)：936937