本文關(guān)鍵詞：我國(guó)出版碩士專業(yè)學(xué)位課程設(shè)置分析研究——兼與美國(guó)紐約大學(xué)、佩斯大學(xué)比較

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【摘要】：全國(guó)出版碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)課程設(shè)置提出了具體要求,一些學(xué)校在此基礎(chǔ)上,結(jié)合自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),重新調(diào)整出版碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的課程設(shè)置。研究這些高校出版碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置,并將其與目前世界上出版產(chǎn)業(yè)與出版教育均較為發(fā)達(dá)的美國(guó)進(jìn)行比較,可以給我國(guó)剛剛起步的出版碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育課程體系的建構(gòu)和完善提供借鑒和參考。
【作者單位】： 安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 出版碩士專業(yè)學(xué)位 課程設(shè)置 分析比較
【基金】：2010年度高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目“編輯出版學(xué)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的課程體系設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究”(編號(hào):20100186) 安徽大學(xué)2009年度校級(jí)“質(zhì)量工程”建設(shè)項(xiàng)目“編輯出版學(xué)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的課程體系設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究”(編號(hào):XJ200932)成果
【分類號(hào)】：G643;G230-4
【正文快照】： 2011年,全國(guó)首批獲得出版碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生資格的14所高校按照各自的培養(yǎng)方案開(kāi)始正式招生。為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)德才兼?zhèn)?掌握出版專業(yè)知識(shí)和技能,具有較寬的知識(shí)面,能夠綜合運(yùn)用多學(xué)科專業(yè)知識(shí)解決出版業(yè)實(shí)際問(wèn)題,適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和出版業(yè)需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)

【相似文獻(xiàn)】

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