本文關鍵詞：專業(yè)學位研究生教育計劃的生成機制建設——軍事職業(yè)勝任力視角

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【摘要】：以軍事職業(yè)勝任力培養(yǎng)為核心,通過外軍的經驗分析和我軍的現行機制問題歸納,全面揭示了專業(yè)學位研究生教育計劃生成機制的組成要素、各要素的職能配置、要素間的關系和工作程序以及支撐教育計劃生成機制有效運行的外部環(huán)境與條件,并對我軍專業(yè)學位研究生教育計劃生成機制建設提出了建議。
【作者單位】： 國防科學技術大學信息系統(tǒng)與管理學院;國防科學技術大學指揮軍官基礎教育學院;
【關鍵詞】： 軍事職業(yè) 專業(yè)學位 研究生教育計劃 生成機制
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃國防軍事學科軍隊重點課題(編號:PLA141004)
【分類號】：G643
【正文快照】： 一、問題的提出最近幾十年,軍事崗位的職業(yè)化及其復雜性空前提高,世界主要國家軍隊中擁有高級學位的軍官比例大幅提升。以美軍為例,1964年,美國空軍的作戰(zhàn)軍官只有5%擁有碩士學位,1995年,這一比例則上升為49.6%[1]。2004財年,在美國陸軍、海軍、海軍陸戰(zhàn)隊、空軍、國防部的現

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1 記者 羅佳e⊥ㄑ對，

本文編號：851851