本文關(guān)鍵詞：導(dǎo)師指導(dǎo)風(fēng)格對(duì)研究生知識(shí)共享及創(chuàng)新的影響研究

  更多相關(guān)文章： 研究生知識(shí)共享 導(dǎo)師指導(dǎo)風(fēng)格 研究生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同 研究生教育

【摘要】：通過(guò)782份有效問(wèn)卷,調(diào)查了研究生導(dǎo)師指導(dǎo)風(fēng)格對(duì)研究生知識(shí)共享及創(chuàng)新的影響。研究發(fā)現(xiàn):不同的學(xué)科類(lèi)型存在著不同的導(dǎo)師指導(dǎo)風(fēng)格和知識(shí)共享及創(chuàng)新特征,理工科研究生較多感受到控制型導(dǎo)師指導(dǎo),而文科研究生較多感受到支持型導(dǎo)師指導(dǎo);不同的導(dǎo)師指導(dǎo)風(fēng)格對(duì)研究生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同、知識(shí)共享及創(chuàng)新的影響方式不同,支持型導(dǎo)師指導(dǎo)風(fēng)格更能有效預(yù)測(cè)研究生知識(shí)共享及創(chuàng)新,而控制型導(dǎo)師指導(dǎo)風(fēng)格則是更多地通過(guò)影響研究生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)同進(jìn)而影響知識(shí)共享及創(chuàng)新。認(rèn)為高校應(yīng)該從導(dǎo)師指導(dǎo)、研究生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同及知識(shí)共享等三個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)和改進(jìn)研究生教育。
【作者單位】： 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委;中國(guó)地質(zhì)大學(xué)馬克思主義學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 研究生知識(shí)共享 導(dǎo)師指導(dǎo)風(fēng)格 研究生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同 研究生教育
【基金】：湖北省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——大學(xué)生發(fā)展與創(chuàng)新教育研究中心2015年度科研開(kāi)放基金重點(diǎn)項(xiàng)目“研究生就讀期望差異及其影響研究”(編號(hào):DXS20150002)
【分類(lèi)號(hào)】：G643
【正文快照】：

【參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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3 解志韜;韓雨卿;;變革型導(dǎo)師風(fēng)格對(duì)研究生創(chuàng)新行為的影響研究——領(lǐng)導(dǎo)成員交換的中介作用[J];工業(yè)工程與管理;2016年03期

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6 張振剛;余傳鵬;李云健;;主動(dòng)性人格、知識(shí)分享與員工創(chuàng)新行為關(guān)系研究[J];管理評(píng)論;2016年04期

7 李保明;史帥斌;;知識(shí)領(lǐng)地行為、知識(shí)共享與個(gè)人創(chuàng)新關(guān)系模型研究[J];科技進(jìn)步與對(duì)策;2016年08期

8 張瑞濤;王建軍;;課程組教學(xué)與文科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J];中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2016年02期

9 屠興勇;郭娟梅;;批判性反思對(duì)員工創(chuàng)新行為的影響:知識(shí)分享的中介作用和自我效能感的調(diào)節(jié)效應(yīng)[J];預(yù)測(cè);2016年02期

10 侯志軍;何文軍;王正元;;導(dǎo)師指導(dǎo)風(fēng)格對(duì)研究生知識(shí)共享及創(chuàng)新的影響研究[J];學(xué)位與研究生教育;2016年02期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張永亞;客運(yùn)專(zhuān)業(yè)高職生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同、自尊與學(xué)習(xí)倦怠的相關(guān)研究[D];河北師范大學(xué);2016年

2 陳娜;本科生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀及其對(duì)策研究[D];湖南科技大學(xué);2015年

3 楊朝;教育學(xué)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同研究[D];云南師范大學(xué);2015年

4 陳敏;高職高專(zhuān)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同狀況調(diào)查與分析[D];廣西師范大學(xué);2015年

5 黃芬;酒店管理學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同及就業(yè)意愿研究[D];福建師范大學(xué);2015年

6 胡凱婷;重慶市思想政治教育專(zhuān)業(yè)本科生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];西南政法大學(xué);2015年

7 汪瑩;職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠及相關(guān)因素的調(diào)查研究[D];河北師范大學(xué);2014年

8 王文龍;農(nóng)學(xué)類(lèi)碩士研究生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同問(wèn)題研究[D];江西農(nóng)業(yè)大學(xué);2014年

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10 王素瑞;自我的尋求：全日制英語(yǔ)教育碩士成長(zhǎng)中的專(zhuān)業(yè)認(rèn)同[D];河北師范大學(xué);2014年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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6 王蔚虹;;博士生質(zhì)量影響因素權(quán)重研究——基于五所高校的調(diào)查[J];現(xiàn)代教育管理;2009年02期

7 蔣琳鋒;袁登華;;個(gè)人主動(dòng)性的研究現(xiàn)狀與展望[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2009年01期

8 張文修;陳鐘頎;;處理好博士生培養(yǎng)中的幾個(gè)關(guān)系[J];學(xué)位與研究生教育;2008年11期

9 王頂明;劉永存;;碩士研究生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同調(diào)查[J];中國(guó)高教研究;2007年08期

10 孫銳;李海剛;石金濤;;知識(shí)型團(tuán)隊(duì)動(dòng)態(tài)能力構(gòu)建、團(tuán)隊(duì)體系模型與創(chuàng)新運(yùn)作模式研究[J];南開(kāi)管理評(píng)論;2007年04期

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1 杜睿;大學(xué)生職業(yè)決策困難的研究[D];華中師范大學(xué);2006年

2 陳晶;11至20歲青少年的國(guó)家認(rèn)同及其發(fā)展[D];華中師范大學(xué);2004年

3 吳蘭花;當(dāng)代大學(xué)生專(zhuān)業(yè)承諾與學(xué)習(xí)風(fēng)格的研究[D];福建師范大學(xué);2004年

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本文編號(hào)：752332