本文關鍵詞：體驗教育視野下專業(yè)學位研究生實踐創(chuàng)新能力的構建

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【摘要】：體驗教育是教育活動的一種重要形式,但實踐中存在許多問題亟須理論上的指導。文章根據(jù)專業(yè)學位研究生教育發(fā)展的需要,提出了在其中實施體驗教育的意義、方法及途徑,并將其與傳統(tǒng)教育進行了比較。
【作者單位】： 南京工程學院研究生處;
【關鍵詞】： 體驗教育 專業(yè)學位研究生 實踐創(chuàng)新 建構
【基金】：2012年南京工程學院工程碩士專業(yè)學位研究生教育專項課題“基于工科背景的全日制專業(yè)學位研究校園文化建設研究”的研究成果。(課題編號:ZX201202)
【分類號】：G643
【正文快照】： 一、問題的提出教育是什么?這個問題一直縈繞在無數(shù)教育思想家、實踐者的腦海中。孟子曾說:“君子有三樂,而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也�！边@就是把教育看做一種上所施、下所效的過程。第一個試圖把教

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