本文關(guān)鍵詞：博弈論視角下的導(dǎo)師與研究生關(guān)系探析

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【摘要】：介紹了導(dǎo)師與研究生之間的三種關(guān)系:導(dǎo)學(xué)說(shuō)、功利說(shuō)、放羊說(shuō),認(rèn)為導(dǎo)生之間利益與價(jià)值取向的沖突,使兩者之間產(chǎn)生一種博弈關(guān)系。從博弈論的視角考察導(dǎo)師與研究生之間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)生之間存在著雙方互相合作、導(dǎo)師合作—研究生不合作、研究生合作—導(dǎo)師不合作、雙方互不合作四種策略組合。指出導(dǎo)生關(guān)系走出困境的對(duì)策在于:導(dǎo)師以非權(quán)力性影響力引導(dǎo)研究生健康成長(zhǎng);高校以導(dǎo)師制度完善督促導(dǎo)師履行職責(zé);導(dǎo)生以平等對(duì)話機(jī)制促進(jìn)雙方互信合作。
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 博弈論 師生關(guān)系 研究生教育
【基金】：江蘇省2014年普通高校研究生科研創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目課題“反思與重構(gòu):我國(guó)高校績(jī)效管理研究——基于利益相關(guān)者的視角”(編號(hào):KYLX_1439)
【分類(lèi)號(hào)】：G643
【正文快照】： “一個(gè)研究生教育的場(chǎng)所,最重要的是一個(gè)科研心的關(guān)系,是導(dǎo)生在相互交往中產(chǎn)生的心理上的聯(lián)的場(chǎng)所”[1]2,導(dǎo)師與研究生的關(guān)系,以科研為紐帶,系,它反映了導(dǎo)生心理上的距離及兩者相互影響、相“科研使教授(導(dǎo)師)和學(xué)生(研究生)定向,把教學(xué)和互作用的具體狀態(tài)。人們從不同的視角

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：519872