發(fā)布時間：2017-06-29 00:09

  本文關(guān)鍵詞：林業(yè)高校全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)狀況跟蹤調(diào)查研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以國內(nèi)五所林業(yè)高校2009~2011年完成第一學(xué)年學(xué)習(xí)的全日制專業(yè)學(xué)位研究生為調(diào)查對象,對其培養(yǎng)狀況進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn):隨著招生年份的變化,被調(diào)查研究生報考前對專業(yè)學(xué)位的基本認(rèn)知有所提高,但在課程設(shè)置、專業(yè)課教學(xué)方法、導(dǎo)師指導(dǎo)、專業(yè)實(shí)踐等方面還有待提高。認(rèn)為應(yīng)在繼續(xù)加大全日制專業(yè)學(xué)位的宣傳和引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,構(gòu)建理論和應(yīng)用知識結(jié)合更緊密的課程教學(xué)模式,加強(qiáng)"雙師型"導(dǎo)師隊伍建設(shè),通過產(chǎn)學(xué)研合作提高研究生實(shí)踐能力,促進(jìn)林業(yè)高校全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育健康發(fā)展。
【作者單位】： 北京林業(yè)大學(xué)研究生院;北京林業(yè)大學(xué)研究生院培養(yǎng)處;
【關(guān)鍵詞】： 全日制專業(yè)學(xué)位研究生 培養(yǎng)狀況 林業(yè)高校
【分類號】：G643
【正文快照】： 我國自2009年起,擴(kuò)大招收以應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主的全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生范圍,專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展進(jìn)入了新的時代。為進(jìn)一步了解林業(yè)高校全日制專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)狀況,北京林業(yè)大學(xué)于2010~2012年對北京林業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、西南林業(yè)大學(xué)、中南林業(yè)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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3 伍玲嬋;孫河川;;加拿大多倫多大學(xué)專業(yè)學(xué)位教育對沈陽的啟示[A];第九屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集（教育科學(xué)與邊緣科學(xué)分冊）[C];2012年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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3 邱佳維;基于Boyer理論的專業(yè)碩士學(xué)位建設(shè)研究[D];浙江大學(xué);2011年

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【二級參考文獻(xiàn)】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【相似文獻(xiàn)】

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1 章建文;加入WTO后我國林業(yè)高校的對策[J];中國林業(yè)教育;2003年01期

2 張東海;陳曦;;研究型大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)狀況調(diào)查研究[J];高等教育研究;2011年02期

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本文編號：495809