對24所研究生院高校的學位授權(quán)點合格評估指標體系進行研究發(fā)現(xiàn),所有高校制訂的評價指標體系均參照教育部《學位授權(quán)點抽評要素》,20所高校制訂并采用一個評估指標體系對學位點所有學科進行評估,4所高校則根據(jù)學校實際情況和學位點類型制訂了適用于不同評估范圍/對象的指標體系。制訂和有效實施科學合理的學位授權(quán)點合格評估指標體系需要理解學位授權(quán)點合格評估工作的內(nèi)涵和外延,重視對教師和學生的評估并建立實時跟進的審核、監(jiān)督和改進機制。

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【文章目錄】：
一、高校制訂學位點合格評估指標體系的依據(jù)分析
    （一）國家相關(guān)政策和管理規(guī)定
    （二）研究生院高校辦學實際
    （三）學位授權(quán)點自身特點
二、學位授權(quán)點合格評估指標體系分析
    （一）一般性類別指標體系
        1、基本參照執(zhí)行《學位授權(quán)點抽評要素》規(guī)定
        2、不同程度調(diào)整了教育部《學位授權(quán)點抽評要素》規(guī)定
    （二）特殊性類別指標體系
三、討論與建議
    （一）全面理解學位授權(quán)點合格評估工作的內(nèi)涵與外延
    （二）重點在于對教師和學生進行評估
    （三）完善監(jiān)督和改進等配套機制



本文編號：4034503