立德樹人作為我國教育事業(yè)的根本任務(wù),是在黨的第十八次代表大會上確立的,這是事關(guān)國家富強和民族未來的大事。作為立德樹人首要主體的研究生導(dǎo)師,積極發(fā)揮自身的主觀能動性,在培養(yǎng)和提高研究生的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)能力的同時,更重要的是認(rèn)識到如何將研究生的立德樹人的責(zé)任肩負(fù)起來。文章分別從研究生導(dǎo)師立德樹人的作用、挑戰(zhàn)、原因和創(chuàng)新性的措施幾個方面來分析研究生導(dǎo)師立德樹人的工作模式。

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【文章目錄】：
1 研究生導(dǎo)師立德樹人概述
    1.1 立德樹人的內(nèi)涵
    1.2 立德樹人是研究生導(dǎo)師職責(zé)所在
2 研究生導(dǎo)師立德樹人挑戰(zhàn)、不足和原因分析
    2.1 研究生導(dǎo)師立德樹人的外部挑戰(zhàn)
    2.2 研究生導(dǎo)師立德樹人的不足之處
    2.3 研究生導(dǎo)師履行立德樹人職責(zé)存在問題的原因分析
3 研究生導(dǎo)師立德樹人的創(chuàng)新措施
    3.1 建立導(dǎo)師評價激勵機制
    3.2 各方形成合力助力研究生立德樹人教育
    3.3 研究生導(dǎo)師在立德樹人的過程中應(yīng)創(chuàng)新教育載體
4 結(jié)語



本文編號：3932890