發(fā)布時(shí)間：2024-03-07 06:12

　　為加快推進(jìn)"三位一體"新型軍事人才培養(yǎng)體系建設(shè),提升研究生的能力素質(zhì),在分析軍事碩士雙導(dǎo)師培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義、現(xiàn)狀以及存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上,就建立雙導(dǎo)師聘用任免標(biāo)準(zhǔn)、推進(jìn)雙導(dǎo)師聯(lián)合育才機(jī)制、完善雙導(dǎo)師聯(lián)合考評(píng)監(jiān)督制度等方面提出相應(yīng)的對(duì)策與建議,可為進(jìn)一步完善軍事碩士雙導(dǎo)師培養(yǎng)模式提供參考。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 推進(jìn)軍事碩士雙導(dǎo)師培養(yǎng)模式的現(xiàn)實(shí)意義
    1)實(shí)現(xiàn)高層次人才教育體制改革的內(nèi)在要求。
    2)彌補(bǔ)軍隊(duì)專(zhuān)業(yè)研究生現(xiàn)有導(dǎo)師隊(duì)伍架構(gòu)不足的現(xiàn)實(shí)需求。
    3)實(shí)現(xiàn)軍校、部隊(duì)、學(xué)員三方共贏的有效手段。
2 軍事碩士雙導(dǎo)師培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題
    1)認(rèn)識(shí)不清,雙導(dǎo)師培養(yǎng)模式推進(jìn)受阻。
    2)制度不全,部隊(duì)導(dǎo)師指導(dǎo)流于形式。
    3)溝通不暢,聯(lián)合育人效果欠佳。
3 推進(jìn)軍事碩士雙導(dǎo)師培養(yǎng)模式的建議
    1)搞好頂層設(shè)計(jì),健全雙導(dǎo)師聘用任免標(biāo)準(zhǔn)。
    2)強(qiáng)化激勵(lì)約束,推進(jìn)雙導(dǎo)師聯(lián)合育才機(jī)制。
    3)優(yōu)化課程體系,完善雙導(dǎo)師聯(lián)合考評(píng)監(jiān)督制度。



本文編號(hào)：3921505