發(fā)布時間：2024-03-05 06:16

　　文章通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)研法以及比較分析法,對海峽兩岸iSchools圖書情報與檔案管理碩士研究生教育進行了比較研究。文章分為五個章節(jié)。第一章為緒論,主要包括五個部分,一是文章的選題來源,二是文章的選題背景與意義,三是國內(nèi)外研究綜述,四是文章的研究思路和方法,五是文章的主要創(chuàng)新點。第二章為iSchools圖書情報與檔案管理教育的基本概述,主要分為兩個部分,一是iSchools圖書情報與檔案管理教育及歷史沿革,包括iSchools圖書情報與檔案管理教育的發(fā)展與變化、iSchools運動的構(gòu)成要素與核心特征以及iSchools運動及圖書情報與檔案管理教育的關(guān)系;二是iSchools圖書情報與檔案管理教育的特點,包括具有明顯的跨學(xué)科性、教育形式多樣,滿足不同需求、教育層次完善,以研究生教育為主。第三章為文章的主體部分——海峽兩岸iSchools圖書情報與檔案管理碩士研究生教育對比分析,研究內(nèi)容主要分為四個方面,一是基本制度設(shè)計,包括入學(xué)方式、修業(yè)年限以及畢業(yè)條件分析;二是人才培養(yǎng)模式,包括人才培養(yǎng)目標(biāo)以及人才培養(yǎng)方式分析;三是課程設(shè)置,包括課程總體情況以及課程體系結(jié)構(gòu)分析;四是師資隊伍,包括教師隊伍教...

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1我國iSchools論文發(fā)表年度統(tǒng)計圖

5文研究工作是圍繞iSchools這一主題所開展，筆者以“iSchool”“iSchools”“I-School”“I-Schools”為主題詞在CNKI數(shù)據(jù)庫中進行檢索，通過閱讀將內(nèi)容無關(guān)文獻以及非學(xué)術(shù)研究文獻進行去除，并將論文發(fā)表時間截止到2018年底，最終獲取到有效中文文獻....

本文編號：3919812