通過國內外相關文獻的搜集及分析,結合我國專業(yè)學位碩士培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀,從培養(yǎng)目標、課程設置、培養(yǎng)方式和實踐環(huán)節(jié)四方面著手,采用文獻研究法和經驗總結法對國內外學者在專業(yè)學位碩士培養(yǎng)模式方面的研究進行介紹,對其研究差異做出比較分析,得出相關結論。得出結論為國內學者在研究過程中注重理論研究,研究成果比較廣泛,而國外學者比較重視實證研究,并且研究成果具有很強的針對性,值得我國學者在以后的研究中加以借鑒。

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【文章目錄】：
1 國內外培養(yǎng)目標明確, 研究重心有所偏差
    1.1 國內研究理論性強, 缺乏實證支撐
    1.2 國外培養(yǎng)目標細分明確, 針對性強
    1.3 國內外學者在培養(yǎng)目標方面的研究差異
2 國內外課程設置各具特色, 特點鮮明
    2.1 國內課程結構單調, 嚴格遵循設立原則
    2.2 國外課程設置打破陳規(guī), 注重道德和價值觀的培養(yǎng)
    2.3 國內外學者在課程設置方面的研究差異
3 結語



本文編號：3878970