漸進-反饋式課程思政教學方法探究——以《行業(yè)應用技術》為例
發(fā)布時間:2023-11-25 06:30
思政教育的關鍵在于明確立德樹人的根本培養(yǎng)方向,高校中的思政教育不僅需要思政課程,更加需要將思政教育的元素融入專業(yè)課中,賦予專業(yè)課價值引領的作用,使學生在學習專業(yè)知識的同時,進一步提升專業(yè)學科的育人作用。文章探索《行業(yè)應用技術》課程中思政元素和思政教學方法,將思政元素通過潤物細無聲的方式融入專業(yè)課教育中,并建立起新的教學方法,進而推動思政元素和專業(yè)課的協(xié)同前進,構建大思政育人格局。
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、概述
二、《行業(yè)應用技術》教學內容和課程思政教學目標
三、漸進-反饋式教學方法
(一)熱點事件引發(fā)思考———提升課程認同感
(二)引入國家戰(zhàn)略講解課程必要性———突出愛國元素
(三)通過具體案例強化中國元素———建立民族自豪感
(四)通過自我學習達到自我認可———自主踐行核心價值觀
四、結束語
本文編號:3867453
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【文章目錄】:
一、概述
二、《行業(yè)應用技術》教學內容和課程思政教學目標
三、漸進-反饋式教學方法
(一)熱點事件引發(fā)思考———提升課程認同感
(二)引入國家戰(zhàn)略講解課程必要性———突出愛國元素
(三)通過具體案例強化中國元素———建立民族自豪感
(四)通過自我學習達到自我認可———自主踐行核心價值觀
四、結束語
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